[drill;practice] 操演訓練
操練隊列
(1).以隊列形式教授和練習軍事技能。《水浒傳》第四四回：“每日隻是操練人馬，教演武藝。” 梁啟超 《變法通議·論科舉》：“兵法一科，以能諳操練法程，識天下險要，通船械製法者為及格。”
(2).練習。 清 葉名沣 《橋西雜記·楊忠武公訓子語》：“爾此時年正強壯，正可操練本事，學習見識，萬不可賦閒。”《文明小史》第二三回：“這位 黎先生 是精通西文的，你趕緊跟他操練操練，免得将來摸不着頭腦。”
(3).猶實踐。 明 唐順之 《與王體仁書》：“吾數年來日用操練中頗見古人學問頭腦，四十年散亂精神儘從收拾。”
操練是現代漢語中表示反複練習技能或體能的動詞，其釋義可從字義、用法及演變三個層面解析。
字義解析
“操”字本義為“持握”，《說文解字》釋為“操，把持也”，引申為掌控行為（來源：漢典；“練”原指絲織品反複煮制使其柔白，後衍生為反複訓練以達到熟練。《玉篇》中“練，治帛也”即為此意（來源：漢典。兩字組合後，“操練”強調通過系統性、重複性動作掌握技能。
現代用法
現代漢語中“操練”多用于軍事訓練、體育技能或語言實踐場景。例如《現代漢語詞典（第7版）》将其定義為“按一定規範反複進行訓練”，如“士兵每日操練戰術”“運動員操練新動作”（來源：商務印書館。其近義詞包括“訓練”“演習”，但更突出動作的規範性和重複性。
曆史演變
“操練”一詞最早見于明代軍事文獻，《紀效新書》記載“兵士須晝夜操練，方成精銳”（來源：中國哲學書電子化計劃。清代後逐漸擴展至民用領域，如《紅樓夢》第五十回提及“丫頭們操練針線”，體現從軍事術語向日常生活用詞的泛化（來源：中國哲學書電子化計劃。
應用示例
當代語境中，“操練”既保留實體訓練含義（如“消防員操練救援設備”），也衍生出抽象用法，如網絡用語“操練英語口語”指語言實踐（來源：北京大學中國語言學研究中心。其語法搭配靈活，可接具體技能名詞（操練槍法）或抽象目标（操練團隊協作）。
“操練”一詞由“操”和“練”組成，均含有“訓練、反複實踐”之意。其含義根據語境有所不同：
軍事/體育訓練
指通過系統化、重複性的動作練習提升技能或體能，常用于軍隊或運動員的日常訓練。例如：士兵每日操練隊列和戰術動作；足球隊操練傳球配合。
宗教活動
某些宗教團體（如基督教）用該詞指代集體學習教義或贊美詩的過程，強調共同實踐信仰内容。例如：教會成員每周操練詩歌演唱。
日常引申義
廣義上可比喻為對某種能力的反複磨練。例如：為應對考試反複操練解題技巧；職場新人通過模拟會議操練表達能力。
核心特點：強調紀律性、重複性和目标導向，通常需遵循固定流程或标準，以達到熟練或提升的目的。
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