
指浅学寡闻之士。《云笈七籤》卷九:“上元之君此道高妙,非庸夫狭学所可言论。”
"狭学"一词在汉语词汇系统中属于较为生僻的合成词,其核心含义可从构词语素角度进行解析。该词由"狭"(xiá)与"学"(xué)构成复合结构,其中"狭"表狭窄、狭隘的性状特征,"学"指学问、学术的认知范畴,整体构成"知识体系或学术视野的局限性"这一概念表述。
从词源学角度考察,《汉语大词典》收录的"狭"字本义为"两山之间的狭窄通道",后引申指思想、见识的局限状态。与之组合的"学"字在《说文解字》中释义为"觉悟也",指通过研习获得的知识体系。二者结合产生的"狭学"概念,常见于学术批评语境,特指学者因过度专注单一领域而导致的认知局限现象。
在现代学术语用层面,该词多出现于教育学与哲学研究领域,用以描述学科过度细分带来的负面效应。中国社科院语言研究所编著的《现代汉语词典》(第7版)虽未单列词条,但在"学科交叉"条目释义中引用了"破除狭学之弊"的用例,印证其作为专业术语的学术价值。
“狭学”是一个汉语词汇,其含义和用法可通过以下要点综合解释:
基本词义
“狭学”指学识浅薄、见闻不广的人,即“浅学寡闻之士”。该词由“狭”(狭窄、局限)与“学”(学问)组合而成,强调学问的狭隘性。
文献出处
该词最早见于道教典籍《云笈七籤》卷九:“上元之君此道高妙,非庸夫狭学所可言论。”,通过对比凸显“狭学”者的局限性。
构词解析
现代应用
该词在现代汉语中较少使用,多见于古典文献或特定语境,需结合上下文理解其贬义色彩。
如需进一步了解“狭”的详细字义,可参考权威字典如汉典()或查字典()。
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