
晋级或被录用。 南朝 梁 刘孝标 《辩命论》:“ 主父偃 、 公孙弘 ,对策不升第,歷説而不入,牧豕 淄 原,见弃州郡。”
"升第"是汉语中一个具有历史语义色彩的词汇,主要包含两层含义:
一、科举制度中的进阶 指古代科举考试中应试者通过选拔获得更高名次。例如在《宋史·选举志》记载的"进士升甲"制度中,士子通过殿试可从乙科晋升至甲科。这种晋升不仅代表学术水平提升,更是社会地位的跃迁,体现了古代人才选拔机制的特点。
二、建筑空间的层级变化 在传统建筑术语中,"升第"指宅第规格的提升,具体表现为屋基增高、梁架加设等物理空间的扩展。这种空间变化常与家族社会地位提升相关联,如《营造法式》记载的"三进升五架"形制演变,反映了古代建筑等级制度与社会阶层的关系。
该词的语义演变印证了中国古代"学而优则仕"的价值取向,以及"宅以载礼"的空间伦理观。现代汉语中多用于学术研究领域,特指科举制度研究或建筑史研究中的专业术语。
“升第”是一个古代汉语词汇,其含义及用法可归纳如下:
指晋级或被录用,多用于形容通过选拔、考核等途径获得职位或等级提升。例如在科举考试中,考生通过后被朝廷录用即可称为“升第”。
该词最早见于南朝梁刘孝标的《辩命论》:“主父偃、公孙弘,对策不升第,历说而不入,牧豕淄原,见弃州郡。”
此句以汉代人物为例,说明两人最初因对策(科举考试形式)未通过而未被录用,后经历坎坷才得以晋升。
唐代刘禹锡《酬令狐相公见寄》中亦有引用:“白日将升第九天”,此处“升第”暗含升入更高境界的意象。
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