
(1) [sentiment]∶感情与操守
高尚的情操
(2) [affect] [心理]∶不考虑躯体变化的一种情绪的有意识的主观状态;对情感的自觉意识或情绪
感情与操守。 峻青 《秋色赋·傲霜篇》:“然而我更爱的却还是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏 * 的高尚情操和斗争精神。” 叶圣陶 《给少年儿童写东西》:“高尚的情操就是时时刻刻想到自己在人民之中,是社会的一员,应该而且必须为人民为社会作有益的事,一辈子这样,决不改变。”
情操是汉语中一个兼具心理学与伦理学内涵的复合概念。根据商务印书馆《现代汉语词典》第7版解释,情操指「由思想信念与情感意志结合形成的不易改变的心理状态」,强调其稳定性与价值导向性。该词由「情」(情感)与「操」(操守)两个语素构成,体现情感体验与道德坚守的统一性。
在价值维度上,中国社会科学院语言研究所《现代汉语大词典》将其划分为三个层次:道德情操追求善的伦理实践,如助人为乐的精神境界;理智情操表现为追求真理的探索精神;审美情操则体现对艺术美与自然美的鉴赏能力。这种分类体系印证了人类精神活动的多元性特征。
从培育机制来看,人民教育出版社《教育心理学》指出,情操形成需经历认知内化、情感共鸣、行为外化三个阶段,其中社会实践与经典文化熏陶是关键培育路径。这一过程与儒家「修身齐家」的修养观存在内在契合性。
值得关注的是,北京大学中文系《汉语近义词辞典》特别区分了「情操」与「情感」的差异:前者强调情感与道德意志的系统化结合,后者仅指情绪反应本身。这种辨析为准确运用词汇提供了语言学依据。
情操是由情感与操守结合形成的复杂心理状态,体现了思想观念与社会价值的融合。以下是详细解析:
基本概念
情操指以社会需求为纽带,围绕特定思想或价值观形成的高级情感,包含道德感、理智感、美感等成分。例如爱国心、求知欲均属于情操范畴。
构成要素
心理学分类
现代心理学将情操分为三类:
主要特征
形成途径
通过家庭熏陶、教育引导、社会实践等逐步塑造,例如文学作品可陶冶审美情操。
社会价值
高尚情操是个人道德修养的基础,也是社会和谐发展的推动力,如程朱理学曾通过强化道德情操促进社会稳定。
情操兼具情感体验与道德坚守的双重属性,既是心理状态,也是社会文化产物。其培养需长期浸润于正向价值环境中。
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