情操的意思、情操的詳細解釋

情操的解釋

(1) [sentiment]∶感情與操守

高尚的情操

(2) [affect] [心理]∶不考慮軀體變化的一種情緒的有意識的主觀狀态;對情感的自覺意識或情緒

感情與操守。峻青 《秋色賦·傲霜篇》：“然而我更愛的卻還是那傲霜鬥雪不怕寒冷不畏 * 的高尚情操和鬥争精神。” 葉聖陶 《給少年兒童寫東西》：“高尚的情操就是時時刻刻想到自己在人民之中，是社會的一員，應該而且必須為人民為社會作有益的事，一輩子這樣，決不改變。”

情的解釋情 í 外界事物所引起的喜、怒、愛、憎、哀、懼等心理狀态：感情。情緒。情懷。情操。情誼。情義。情緻。情趣。情韻。性情。情愫（真情實意）。情投意合。情景交融。專指男女相愛的心理狀态及有關的事物：愛情。
操的解釋操 ā 拿，抓在手裡：操刀。操觚（手持木簡，指寫詩作文）。操管（執筆，指寫作）。操刀必割（喻不失時機，要當機立斷）。控制、掌握：操舟。操縱。從事：操心。操辦。操作。操持。操勞。操之過急。體力的鍛

情操是漢語中一個兼具心理學與倫理學内涵的複合概念。根據商務印書館《現代漢語詞典》第7版解釋，情操指「由思想信念與情感意志結合形成的不易改變的心理狀态」，強調其穩定性與價值導向性。該詞由「情」（情感）與「操」（操守）兩個語素構成，體現情感體驗與道德堅守的統一性。

在價值維度上，中國社會科學院語言研究所《現代漢語大詞典》将其劃分為三個層次：道德情操追求善的倫理實踐，如助人為樂的精神境界；理智情操表現為追求真理的探索精神；審美情操則體現對藝術美與自然美的鑒賞能力。這種分類體系印證了人類精神活動的多元性特征。

從培育機制來看，人民教育出版社《教育心理學》指出，情操形成需經曆認知内化、情感共鳴、行為外化三個階段，其中社會實踐與經典文化熏陶是關鍵培育路徑。這一過程與儒家「修身齊家」的修養觀存在内在契合性。

值得關注的是，北京大學中文系《漢語近義詞辭典》特别區分了「情操」與「情感」的差異：前者強調情感與道德意志的系統化結合，後者僅指情緒反應本身。這種辨析為準确運用詞彙提供了語言學依據。

情操是由情感與操守結合形成的複雜心理狀态，體現了思想觀念與社會價值的融合。以下是詳細解析：

情操兼具情感體驗與道德堅守的雙重屬性，既是心理狀态，也是社會文化産物。其培養需長期浸潤于正向價值環境中。