嘴讲解，手比画。谓以手势助讲授、谈论。 唐 韩愈 《柳子厚墓志铭》：“ 衡 湘 以南为进士者，皆以 子厚 为师。其经承 子厚 口讲指画为文词者，悉有法度可观。”亦作“ 口讲手画 ”、“ 口谈指画 ”。 宋 黄庭坚 《书王荆公骑驴图》：“ 荆公 晚年删定《字説》，出入百家，语简而意深……好学者从之请问，口讲手画，终席或至千餘字。” 清 唐甄 《潜书·审知》：“聪明博达之士，读书鑑古，审时度势，口谈指画，皆能尽当世之形，决成败之机。”
"口讲指画"是汉语中一个具有形象表达特征的成语，其核心含义指通过口头讲解配合手势比划来详细说明事物。《现代汉语词典》（第7版）将其释义为"用语言和手势详尽地解说"，强调言语与动作的双重辅助作用。从构词结构看，"口讲"对应语言表达，"指画"则侧重肢体动作，两者结合形成立体化的信息传递方式。
该成语的语义可追溯至古代教学场景，《汉语成语源流大辞典》记载其最早用于形容师长授课时"口授其义，手绘其形"的生动教学法。现代语境中，其应用范围已扩展至学术讲解、技术指导、艺术创作等多个领域，如教师板书时配合手势强调重点，或工程师现场演示设备操作流程等场景。
在语法功能上，该成语多作谓语、状语，常与"详细""认真"等副词连用，例如："考古学家对着遗址模型口讲指画，还原古代建筑布局。"《新华成语大词典》特别指出其隐含"耐心细致"的情感色彩，适用于需要强调解说者敬业态度的语境。
“口讲指画”是一个汉语成语，其核心含义是通过语言讲解和手势比划相结合的方式，生动形象地表达或传授知识。以下是详细解析：
“口讲指画”不仅是一种表达方式，更体现了古代教育家注重直观、互动的教学理念。其历史典故和实际应用均展现出语言与肢体动作结合的魅力。
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