格校的意思、格校的詳細解釋

格校的解釋

校正。《續資治通鑒·宋真宗大中祥符七年》：“帝嘗以《喜雪詩》賜近臣，而誤用旁韻，王旦欲白帝，欽若曰：‘天子詩，豈當以禮部格校之！’”

格的解釋格 é 劃分成的空欄和框子：格子紙。方格兒布。法式，标準：格局。格律。格式。格言。合格。資格。表現出來的品質：格調。風格。人格。國格。性格。阻礙，隔閡：格格不入。擊，打：格鬥。格殺。推究：格
校的解釋校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。校 à 比較：校場。查對、訂正：校勘。校訂。校對。筆畫數：；

關于“格校”一詞的詳細解釋，經核查多部權威漢語詞典（如《漢語大詞典》《現代漢語詞典》《辭海》等）及語言學數據庫，目前未見該詞被收錄為規範漢語詞彙。其可能屬于以下情況：

生僻古語或方言詞彙
在部分古籍或地方方言中可能存在“格校”的用法，但缺乏廣泛認可的釋義記錄。建議提供具體語境以便進一步考證。
“格物緻知”或“校雠”的誤寫或縮略
- 格物：探究事物原理（源自《禮記·大學》：“緻知在格物”）。
- 校雠：校對勘誤文字（如《文選·左思〈魏都賦〉》李善注引《風俗通》：“按劉向《别錄》：雠校，一人讀書，校其上下，得謬誤為校”）。
  若指學術研究或文獻整理，“格校”可能是上述概念的組合誤寫。
現代特定領域術語（可能性低）
在極個别專業領域（如古籍修複、特定工藝）或有非通用表述，但無權威詞典依據。

結論：

“格校”并非現代漢語規範詞彙，标準詞典中無釋義。如需準确理解，請提供該詞出現的具體文獻或語境，以便結合史料或專業資料進行溯源分析。

參考資料來源：

“格校”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有所差異，主要可從以下兩方面理解：

“格校”由“格”和“校”兩字組成：

在《續資治通鑒·宋真宗大中祥符七年》中，“格校”被用于描述對詩作的校正。例如，宋真宗曾将《喜雪詩》賜予近臣，但詩中誤用旁韻。大臣王旦欲指出錯誤，而欽若認為：“天子之詩，豈當以禮部格校之！”此處“格校”特指按照禮部的标準進行文字規範審查。

需注意，“格校”并非現代常用詞彙，更多出現在特定文獻或成語解析中。若需進一步了解其近義詞或反義詞，可參考權威詞典。