用委婉的言辭鼓勵、勸勉。 明 唐順之 《答江五坡提學書》：“ 閩 固多文少實之域也。非兄孰能振之，而欲振之，豈在聲色文字之間哉，固有道矣，若其次則莫切於風勵學官。”《明史·蕭近高傳》：“禦史 黃尊素 因言 近高 暨侍郎 餘懋衡 、 曹于汴 、 饒伸 ，太僕少卿 劉弘謨 、 劉宗周 并辭榮養志，清風襲人，亟宜褒崇，風勵有位。”
風勵（fēng lì）是古漢語詞彙，現較少使用，其核心含義為通過教誨、感化或激勵的方式勸勉他人。以下是詳細解析：
基本釋義
風：本義為自然之風，引申為“教化”“感化”，如《詩經·關雎序》中“風以動之，教以化之”。
勵：通“厲”，意為“激勵”“勸勉”，如《說文解字》釋“勵”為“勉力也”。
組合後，風勵強調以言傳身教或精神感召的方式激勵他人奮發向上。
權威詞典釋義
“以風教激勵。謂以委婉的方式勸勉。”
（來源：羅竹風主編《漢語大詞典》，漢語大詞典出版社，ISBN 978-7543200302）
“用風範或教誨勉勵人。”
（來源：商務印書館《古代漢語詞典》第2版，ISBN 978-7100043854）
曆史文獻中的用法
“帝乃風勵百官，責以躬擐甲胄。”
（漢光武帝以自身表率激勵百官親自披甲作戰。）
（來源：範晔《後漢書》，中華書局點校本）
“士大夫風勵其鄉人者，必曰庭學。”
（士大夫以陳庭學為榜樣激勵同鄉。）
語境特征
| 詞彙 | 含義 | 差異點 |
|---|---|---|
| 風勵 | 以教化、感化方式激勵 | 強調間接性與精神感召 |
| 勖勉 | 直接勉勵、督促 | 側重口頭鼓勵 |
| 勸勵 | 勸導與激勵并重 | 行為更主動 |
雖現代漢語少用，但其精神内核仍存：
權威參考來源：
“風勵”是一個漢語詞彙，讀作fēng lì，其核心含義是通過委婉的言辭進行鼓勵或勸勉。以下是詳細解釋：
基本釋義
“風勵”中的“風”通“諷”，指含蓄、委婉的表達方式；“勵”即“勵”，意為激勵、勸勉。合起來指以間接或溫方式激勵他人，而非直接命令或批評。
結構分析與用法
使用場景
該詞常見于古典文獻或現代書面語中，例如在領導力、教育領域，用于描述通過非強制手段引導他人行動或态度轉變。
注意事項
由于當前可參考的權威資料有限（僅提及），建議進一步查閱《漢語大詞典》等工具書或古籍用例以獲取更全面的釋義。
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