[departmentation]為獲得效率和調整将企業分成部門的過程;按部門和下屬部門分任務并為完成任務而授予職權
(1).謂在學問業務上有不同的專長。 唐 王昂 《對沉謀秘略科策》之二：“但人無求備，用各有宜，十哲分科，八能殊術。”
(2).今指不同的學術或業務的類别。
分科在漢語詞典中的釋義可分為以下三個層次：
指根據知識體系的差異性，将整體學問劃分為不同門類。如《現代漢語詞典》（第7版）定義為："按學問性質劃分的類别" 。
特指中等教育以上階段，學生根據學術方向選擇特定學科分支進行專研，例如文科、理科、工科的分流（《漢語大詞典》第二版）。
源于科舉制度中的"分科取士"，如唐代明經科、進士科等分類選拔人才（參考《中國曆史大辭典》）。
清末"廢科舉、興學堂"後，該詞逐步演變為現代教育體系中學科分類的術語（《教育大辭典》上海教育出版社）。
在科研領域指多學科交叉時明确各學科的研究邊界，例如"分科合作研究模式"（《中國社會科學術語規範》）。
圖書分類法（如中圖法）依據分科原則構建知識體系框架（《文獻分類學》高等教育出版社）。
權威參考來源（按釋義順序标注）：
“分科”是一個漢語詞彙，其含義和用法可從多個角度解析：
指将學科、業務或組織按不同特點或内容劃分為獨立領域的過程。例如在教育體系中，分科常指将學科細化為文、理等不同類别，以便專業化教學。
教育領域
企業管理
将企業按部門劃分任務并授權，例如市場部、技術部等，以提高效率。
學術研究
如哲學分支倫理學、醫學分支婦科學等，體現學科專業化。
如需更完整信息，可參考《分科漢語詞典》或搜狗百科等權威來源。
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