[seniority in the family] 〈方〉∶輩分(輩代,同班輩,指同一代)
(1).行輩。 元 無名氏 《舉案齊眉》第三折：“喒與你甚班輩？自來不相會，走将來磕牙料嘴。”《醒世姻緣傳》第十八回：“﹝媒婆﹞俱來與 晁大舍 提親，也不管男女的八字合得來合不來……也不論班輩差與不差。” 張恨水 《夜深沉》第二二回：“再說你要到 丁 家去，那更好了。他是你的平班輩的人，還能把你怎麼樣嗎？”
(2).指同輩。《古今小說·滕大尹鬼斷家私》：“﹝ 滕爺 ﹞又問嫁的甚人， 劉氏 道：‘是班輩的裁縫叫 沉八漢 。’”
"班輩"是一個漢語詞彙，主要包含以下兩層含義：
同輩；輩分相同
指家族或社會關系中處于同一代或同一等級的人。強調年齡、資曆或社會地位上的平等關系。
來源：《漢語大詞典》（羅竹風主編，上海辭書出版社）"班輩"詞條釋義："同輩；同列。"
輩分；行輩
指家族或宗族内部世代相承的次序、長幼尊卑的等級關系。這是其更核心和常用的含義。
來源：
文化背景與應用：
"班輩"概念深深植根于中國傳統宗法制度和倫理觀念，尤其在家族、宗族活動中至關重要。它規範了親屬間的稱謂、禮儀（如祭祀、婚喪嫁娶中的座次、行禮順序）以及權利與義務。在當代，雖然傳統宗族結構弱化，但"班輩"觀念在重視家族傳承的地區和場合（如修族譜、認親、某些傳統儀式）仍有體現。日常口語中，詢問或說明"班輩"大小，主要是為了明确長幼尊卑關系。
示例：
"班輩"的核心意義在于表示家族或社會群體中基于血緣或拟血緣關系的世代次序和等級。它既指代處于同一等級的人（同輩），更主要的是指代區分長幼尊卑的輩分關系本身。這一概念是理解中國傳統社會結構與人際關系的關鍵之一。
“班輩”是漢語中一個具有傳統文化色彩的詞彙，主要用于家族或宗族體系。以下從定義、結構形式、應用場景三方面詳細解釋：
基本概念
班輩又稱“字輩”“行輩”“派語”，是家族内部用于區分世代輩分的命名規則，通過特定文字序列确定成員在宗族中的代際位置。例如湖南邵陽八甲李氏派語“應嗣繼仁子，志文仲顯廷”。
方言用法
在部分方言（如吳語、北方官話）中可指“同輩”或“同一代人”，如《清平山堂話本》中“爹娘不比我班輩”即表示同輩關系。
文字編排
多采用四言、五言或七言詩句形式，内容多蘊含修身齊家、吉祥興旺等倫理寓意，如“祖宗永世德，時長開佑增”。
功能分類
家族世系管理
通過姓名中的字輩區分世代，确保宗族世系清晰。例如“張安樂”在竹聯幫中依班輩取名“白狼”，反映其在幫派中的代際地位。
倫理與尋根價值
班輩體系承載孝道、尊卑等傳統倫理，同時為家族遷徙、尋根問祖提供依據，如傅性字輩派語的研究。
班輩是中華宗族文化的重要載體，既通過字輩詩維系代際秩序，又在方言中表達同輩關系，兼具實用功能與倫理價值。
半塗鄙夫伯樂顧孱鈍長利吵喜崇敞打橫丹魚大秦寺奪魄給用紅活黃桑棍昏蒙降俘江山好改，秉性難移堿金屬劍眉僭慝狡惑鲸觀絶聖棄知快報苦窳量分連三接二鍊炭梨窩陋謬落作鹿市緑绮麻稈冒色批改清潔工親厚全身遠害曲朝人本院軟浪沙鈎商庚上種神色倉皇神緣首邱瑣賤鞺鞈天情聽證透快畏後生緯繣偉績豐功俠甒戲本邪遁