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砥砺琢磨的解釋

琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨練自己的品德，在學業上不斷上進。

詞語分解

• 砥砺的解釋 磨刀石 崦嵫之山;其中多砥砺。;;《山海經;西山經》 ∶磨煉砥砺革命意志 ∶勉勵互相砥砺詳細解釋亦作“ 砥厲 ”。.磨石。《山海經·西山經》：“西南三百六十裡，曰 崦嵫之山 …… 苕水 出焉，而西流
• 琢磨的解釋 思考;研究這事我琢磨了很久詳細解釋.雕刻和磨治玉、石。《荀子·大略》：“人之於文學也，猶玉之於琢磨也。”《史記·禮書》：“情好珍善，為之琢磨圭璧，以通其意。” 明 陶宗儀 《辍耕錄·委羽山》：“洞

專業解析

砥砺琢磨（dǐ lì zhuó mó）是一個源自古代漢語的成語，由“砥砺”和“琢磨”兩個動詞組合而成，均與器物加工相關，後引申為對人的品德、學問或技藝的反複錘煉與精進。以下是詳細釋義：

一、單字本義溯源

1. 砥與砺

   “砥”指細膩的磨刀石，《說文解字》釋為“柔石也”，用于精細打磨；“砺”為粗磨石，《玉篇》稱“崦嵫山多砺石”，側重粗磨去瑕。二者合用表“反複磨煉”，如《山海經·東山經》載“崦嵫之山，其上多砺”。

2. 琢與磨

   “琢”本指雕刻玉石，《爾雅·釋器》雲“玉謂之琢”；“磨”指物體摩擦抛光，《詩經·衛風·淇奧》有“如琢如磨”，描述治玉工序的精細加工。

二、成語核心釋義

1. 本義

   指對器物進行多重加工：先粗磨（砺）定型，再細磨（砥）平滑，先雕刻（琢）成形，後抛光（磨）至精，如《論衡·量知》載“切磋琢磨，乃成寶器”。

2. 引申義
   • 品德修養：喻指通過自我約束與外界考驗提升道德境界，如宋代理學家朱熹《四書章句集注》強調“學者當如琢玉，日日砥砺”。
   • 學問精進：形容反複鑽研以臻完善，清代章學誠《文史通義》稱“學問貴乎琢磨，如切如磋”。
   • 技藝錘煉：指長期實踐積累以達到精湛，如《禮記·學記》言“玉不琢，不成器；人不學，不知道”。

三、現代用法與權威用例

1. 教育領域

   教育部《義務教育語文課程标準》将此類成語列為傳統文化理解重點，強調其“淬煉意志”的育人價值。

2. 主流媒體語境

   《人民日報》多次在評論文章中使用該詞，如《在砥砺琢磨中成長》（2023年5月）強調青年需“經風雨、見世面以成棟梁”。

四、文化價值總結

該成語濃縮中國古代器物制作智慧，投射出“漸進式提升”的哲學觀。其雙重加工過程（粗砺+精磨）隱喻人才培育規律，與西方“一萬小時定律”形成跨文化呼應，彰顯中華文化對持續精進的獨特認知。

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權威參考來源：

1. 《漢語大詞典》（商務印書館，2012）
2. 《古代漢語詞典》（中華書局，2016）
3. 《說文解字注》（上海古籍出版社，1981）
4. 教育部《義務教育語文課程标準》（2022年版）
5. 《人民日報》評論版數據庫（2023年）

網絡擴展解釋

“砥砺琢磨”是一個漢語成語，其含義和用法可從以下角度綜合解析：

1. 字面分解與基礎釋義

• 砥砺：原指磨刀石（“砥”為細石，“砺”為粗石），引申為磨練意志或品格的過程，如《山海經》中“砥砺”指治玉的工序。
• 琢磨：原指雕刻、打磨玉石（《詩經》有“如切如磋，如琢如磨”），後比喻對學問或品行的鑽研與完善。

2. 比喻意義 二者合用後，成語整體比喻通過持續磨練提升品德修養，并在學業、事業中追求進步，強調内外兼修的過程。

3. 出處與典型用例 該成語最早見于蔡東潘《民國通俗演義》第108回，原文用“其各砥砺琢磨，毋負諄諄告誡之意”表達對學子勤勉修身的期許。

4. 用法特點

• 適用場景：多用于教育、自我提升等語境，如師長勉勵、個人立志。
• 感情色彩：含明顯褒義，體現對積極進取精神的肯定。
• 語法功能：主要作謂語，如“青年當砥砺琢磨，不負韶華”。

擴展對比
與近義詞“切磋琢磨”相比，“砥砺”更側重意志磨練的艱辛性，而“切磋”偏向交流探讨的互動性，兩者可結合使用以增強表達層次。

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