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大訓的解釋

先王聖哲的教言。《書·顧命》：“嗣守 文 武 大訓，無敢昏逾。” 孔 傳：“言奉順繼守 文 武 大教，無敢昏亂逾越。” 唐 韓愈 《順宗實錄一》：“恪慎厥躬，祗勤于大訓。” 明 宋濂 《送晉王傅李君思迪之官》詩序：“日以法言大訓陳於前，俾王為哲王，斯民為 唐 虞 之民。” 清 龔自珍 《語錄》：“凡 老氏 之大訓九：曰虛、曰柔、曰默、曰靜、曰退、曰守、曰慈、曰嗇。”

詞語分解

• 大的解釋 大 à 指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與“小”相對：大廳。大政。大氣候。夜郎自大。大腹便便。 指大小的對比：這間房有那間兩個大。 規模廣，程度深，性質重要：大局。大衆
• 訓的解釋 訓 （訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼 ）訓。培訓。 可以作為法則的話：家訓。 典式，法則：不足為訓。 解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

網絡擴展解釋

“大訓”是一個漢語詞彙，其含義主要分為古典文獻中的傳統解釋和現代語境下的引申用法：

一、古典文獻中的核心含義

指先王聖哲的教言

1. 詞源依據：最早見于《尚書·顧命》中“嗣守文武大訓，無敢昏逾”，孔傳注解為“奉順繼守文武大教”，強調對先王治國之道的傳承。
2. 曆史用例：唐代韓愈《順宗實錄》用“祗勤于大訓”表達對聖賢教誨的尊崇，明代宋濂詩序中也以此指代帝王治國理念。
3. 構詞解析：“大”表重要、根本，“訓”指教導，合指具有深遠指導意義的經典言論。

二、現代語境的可能引申

部分非權威資料（如、6）提出其引申為系統性培訓活動，但需注意：

• 該用法缺乏權威文獻支撐，可能是現代教育場景的泛化表達。
• 傳統語境中“大訓”不涉及具體培訓形式，若需表達類似含義，建議結合上下文明确說明。

三、使用示例

古典用法：

“台大訓導處發文要求解除導師職務”（例句，此處“訓”取教導義，但非直接使用“大訓”原意）。

現代引申（需謹慎使用）：

企業開展全員大訓，提升專業技能。

建議在正式文本中優先采用古典釋義，若需現代引申需标注語境。

網絡擴展解釋二

《大訓》這個詞的意思是指通過廣泛的教導和訓練來使人們得到啟示和教誨的過程。它拆分成的部首是「大」和「訓」，其中「大」表示大的、廣泛的意思，「訓」表示教訓、教導的意思。根據筆畫的計算，「大訓」這個詞共有12畫。 《大訓》一詞來源于中國古代文化中的教育理念和實踐。在古代，人們通過廣泛的教育和訓練來培養人才、傳承道德和價值觀念。這個詞在繁體字中的書寫形式與簡化字相似，沒有明顯的區别。 古時候漢字寫法中，《大訓》這個詞并沒有特定的古代寫法，它的基本形态與現代漢字形式相同。 以下是一個例句：父母的大訓使他成為了一個優秀的人。 一些與《大訓》相關的組詞包括：教訓、訓誡、訓練、大教、大學。 與《大訓》相近義的詞有：教導、教誨、啟示、教益。 與《大訓》相反義的詞有：放任、縱容、放縱、糟蹋。 希望這些信息能對你有所幫助！如果你還有其他問題，我會盡力回答。

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