宋 代科舉名目之一。《宋史·選舉志二》：“ 大觀 四年詔：‘宏詞科格法未詳，不足以緻文學之士，改立詞學兼茂科，歲附貢士院試，取毋過三人。’ 政和 增為五人。不試檄書，增制誥，以歷代史事借拟為之，中格則授館職。宰臣執政親屬毋得試。”
詞學兼茂科是宋代科舉制度中的一種特殊科目，由宋徽宗于大觀四年（1110年）設立，旨在選拔兼具文辭才華與經術學識的複合型人才。其核心含義可拆解為以下四點：
科目定義與選拔目标
“詞學”指文辭創作能力（如诏诰、章表等應用文體）；“兼茂”強調需同時精通經術義理。該科要求考生既具備文學才華，又熟谙儒家經典，是對唐代“博學宏詞科”的繼承與發展，但更突出經學素養的考核。
考試内容與特點
應試者需通過閣試（預試）與殿試，考題涵蓋“曆代史故事” 的策論及“四六文”（骈文） 寫作，如诏、诰、表等公文文體。答題須引證經史典籍，體現“以經義為根基，以文采為表達”的融合能力。
曆史背景與制度沿革
該科設立于宋代“崇文抑武”政策背景下，旨在糾正科舉偏重經義而輕視文采的傾向。初期每三年開科，後改為不定期舉行。南宋紹興五年（1135年）被廢除，因其選拔标準過高，合格者寥寥，實際成效有限。
權威文獻依據
制度記載見于《宋史·選舉志二》，明确其“取士兼收詞藻與經術”的宗旨；《宋會要輯稿·選舉》詳細記錄了考試規程及曆科中選者名錄，如霍端友、蔡薿等代表人物。相關學術研究可參考龔延明《宋代官制辭典》中對科目性質的解析。
史料來源：
《宋史·卷一百五十五·選舉志一》
《宋會要輯稿·選舉十二·制科》
龔延明《宋代官制辭典》（中華書局，2007年）第“科舉類”詞條
該科的設立反映了宋代對“文質兼備”人才的追求，雖存續時間較短，卻是中國古代科舉制度中“文史哲融合”考核理念的典型實踐。
詞學兼茂科是宋代科舉考試中的特殊科目，主要用于選拔兼具文學才華和實務能力的精英人才。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：
如需進一步了解宋代科舉制度或具體考試案例，可參考《宋史·選舉志》等原始文獻。
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