宋 代科举名目之一。《宋史·选举志二》：“ 大观 四年詔：‘宏词科格法未详，不足以致文学之士，改立词学兼茂科，岁附贡士院试，取毋过三人。’ 政和 增为五人。不试檄书，增制誥，以歷代史事借拟为之，中格则授馆职。宰臣执政亲属毋得试。”
词学兼茂科是宋代科举制度中的一种特殊科目，由宋徽宗于大观四年（1110年）设立，旨在选拔兼具文辞才华与经术学识的复合型人才。其核心含义可拆解为以下四点：
科目定义与选拔目标
“词学”指文辞创作能力（如诏诰、章表等应用文体）；“兼茂”强调需同时精通经术义理。该科要求考生既具备文学才华，又熟谙儒家经典，是对唐代“博学宏词科”的继承与发展，但更突出经学素养的考核。
考试内容与特点
应试者需通过阁试（预试）与殿试，考题涵盖“历代史故事” 的策论及“四六文”（骈文） 写作，如诏、诰、表等公文文体。答题须引证经史典籍，体现“以经义为根基，以文采为表达”的融合能力。
历史背景与制度沿革
该科设立于宋代“崇文抑武”政策背景下，旨在纠正科举偏重经义而轻视文采的倾向。初期每三年开科，后改为不定期举行。南宋绍兴五年（1135年）被废除，因其选拔标准过高，合格者寥寥，实际成效有限。
权威文献依据
制度记载见于《宋史·选举志二》，明确其“取士兼收词藻与经术”的宗旨；《宋会要辑稿·选举》详细记录了考试规程及历科中选者名录，如霍端友、蔡薿等代表人物。相关学术研究可参考龚延明《宋代官制辞典》中对科目性质的解析。
史料来源：
《宋史·卷一百五十五·选举志一》
《宋会要辑稿·选举十二·制科》
龚延明《宋代官制辞典》（中华书局，2007年）第“科举类”词条
该科的设立反映了宋代对“文质兼备”人才的追求，虽存续时间较短，却是中国古代科举制度中“文史哲融合”考核理念的典型实践。
词学兼茂科是宋代科举考试中的特殊科目，主要用于选拔兼具文学才华和实务能力的精英人才。以下是综合多个权威来源的详细解释：
如需进一步了解宋代科举制度或具体考试案例，可参考《宋史·选举志》等原始文献。
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