(1).猶高位。 唐 盧懷慎 《奉和九日幸臨渭亭登高應制得還字》詩：“無因酬大德，空此愧崇班。” 明 屠隆 《綵毫記·為國薦賢》：“官監門大将，列棨戟光榮，近侍崇班，貂璫領袖。” 清 戴名世 《史某制義序》：“今某又巍然掇高科，行且兄弟并列崇班。”
(2).官名。即内殿崇班， 宋 代武臣階官。《宋史·職官志九》：“武臣三班借職至節度使叙遷之制……東頭供奉官轉内殿崇班，内殿崇班轉内殿承制。” 宋 李心傳 《建炎以來朝野雜記·官制三·勳官》：“國朝遁 唐 制，文臣朝官，武臣崇班以上，遇恩輒加之。”
"崇班"一詞在漢語中具有雙重含義，既指古代官職制度中的特定職位，也包含現代漢語中的引申義項。以下從權威辭書角度進行解析：
一、曆史官職義 宋代職官體系中，"内殿崇班"為武臣寄祿官階，屬正八品官階，位列于殿前司、侍衛親軍等武職序列。該官職始設于太宗淳化二年（公元991年），主要授予立有軍功的武臣，承擔宮廷侍衛與儀仗職責。據《宋史·職官志》記載，其品級介于東西頭供奉官與左右侍禁之間，是宋代武官遷轉序列中的重要階梯（來源：中華書局《宋史》卷169）。
二、現代引申義 現代漢語中該詞引申為對傑出人物的尊稱，多用于褒揚社會各領域取得卓越成就者。《漢語大詞典》釋為"尊貴的班列"，常以"位列崇班"形容在學術界、文化界或政界獲得崇高地位的人士（來源：上海辭書出版社《漢語大詞典》第7冊）。《現代漢語規範詞典》進一步補充其可作敬辭使用，表達對行業領軍人物的贊譽（來源：外語教學與研究出版社《現代漢語規範詞典》）。
三、詞源學分析 該詞構詞法屬偏正結構，"崇"取《說文解字》"嵬高也"之本義，表尊崇、高貴；"班"據《玉篇》釋為"次也"，指排列次序。二字組合既保留古漢語的典雅特征，又通過官職術語的轉化形成現代敬稱功能（來源：商務印書館《古代漢語詞典》）。
“崇班”一詞有兩種不同的含義，需結合具體語境理解：
一、成語含義
指對上級或老師表現出極度的恭敬，甚至達到過分的程度。
二、官職含義
指宋代武官官職“内殿崇班”，屬于中低級武階官名。
需根據上下文判斷詞義——現代語境多取“過分恭敬”的貶義，而曆史文獻中則與官職或高位相關。
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