班品的意思、班品的詳細解釋
班品的解釋
指官位品級。《周書·盧辯傳》：“ 宣帝 嗣位，事不師古，官員班品，隨意變革。” 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷一：“又賜臣寮燕花，率從班品高下，莫不多寡有數。”
詞語分解
- 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
- 品的解釋 品 ǐ 物件：物品。産品。贈品。戰利品。 等級，種類：品名。品類。品色。品位。 性質：品質。品行（妌 ）。品節（指人的品行節操）。人品。 體察出好壞、優劣等：品評。品第（品評優劣而定其等級）。品味（品
專業解析
"班品"是漢語中一個具有曆史語義學價值的複合詞，其核心含義指代古代官員的等級序列與職官制度。該詞由"班"和"品"兩個語素構成：
- "班"本義為分列次序，《說文解字》釋為"分瑞玉"，引申為官員朝會的位次排列。《周禮·天官·大宰》記載"以九式均節財用"時即涉及不同班位的官員俸祿差異。
- "品"在甲骨文中象形三枚簡冊疊加，原指事物等級，《廣雅》訓為"式也"，特指官階的九等劃分。《漢書·匈奴傳》"故約漢常遣翁主，給缯絮食物有品"即體現等級制度。
在制度沿革中，"班品"具體表現為：
- 魏晉時期将官員等級細化為九品十八班（據《通典·職官》），每品分正從兩階
- 唐代确立"九品三十階"體系（《唐六典》卷二），确立俸祿與服飾規制
- 宋元後與散官制度結合，形成"本品"與"職事官"的雙軌制（參考《宋史·職官志》）
該詞在《漢語大詞典》（1997年版）第4冊第564頁明确釋義為："官員的等級位次"，在《中國古代職官大辭典》（1991）中列為獨立詞條。當代語言學研究顯示，該詞作為制度性專名，主要存續于史學文獻與典章制度類著作中。
網絡擴展解釋
“班品”一詞在不同語境中有兩種主要解釋，需結合權威性和文獻依據進行區分：
一、傳統文獻釋義（源自古代官制）
指官位品級，常見于古代職官制度記載：
- 核心含義：表示官員的等級或職位高低。
- 文獻例證：
- 《周書·盧辯傳》載：“宣帝嗣位，事不師古，官員班品，隨意變革。”說明北周宣帝改革官制時調整了官員等級。
- 宋代蔡縧《鐵圍山叢談》提到賞賜按“班品高下”分配，體現等級差異。
- 使用場景：多用于史書、典章制度類文本，描述職官體系的等級劃分。
二、現代網絡釋義（非權威來源）
部分非權威詞典将其解釋為班級中的佼佼者，但存在争議：
- 詞義演變：拆分“班”（班級）與“品”（品質），引申為團體中表現突出者。
- 使用局限：此類解釋缺乏古籍依據，可能為現代網絡語境下的衍生義，常見于教育類口語表達。
三、辨析建議
- 學術場景：優先采用“官位品級”釋義，因其有明确曆史文獻支撐。
- 日常交流：若語境涉及學校或團體排名，可謹慎使用“佼佼者”義項，但需注明屬非傳統用法。
建議查閱《漢語大詞典》《中國曆代職官辭典》等工具書獲取更系統的古代官制信息。
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