蹲班的意思、蹲班的詳細解釋
蹲班的解釋
[stay down] 留級
全班學生沒有一個蹲班的
他去年蹲了一班,沒有畢業
詳細解釋
留級。 劉波泳 《秦川兒女》第二部第十九章：“這小子已經二十歲出頭，可還一直在初小四年級蹲班，升不上高小。”
詞語分解
- 蹲的解釋 蹲 ū 兩腿盡量彎曲，像坐的樣子，但臀部不着地：蹲下。蹲伏。蹲踞。蹲腿。 〔蹲苗〕在一定時期内控制施肥和灌水，進行中耕和鎮壓，使幼苗根部下紮，生長健壯，防止多餘莖葉生長。 喻呆着或閑居：蹲膘。蹲窩。蹲
- 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
專業解析
"蹲班"是漢語中一個具有特定教育場景含義的詞彙，《現代漢語詞典》第7版将其定義為"學生因學業成績不合格而留在原年級重新學習"的教育行為。這一表述包含三個核心要素：
- 行為主體：特指在校學生群體，區别于其他類型的學習者
- 行為誘因：直接源于未達到既定學業考核标準
- 行為結果：需要重複完成當前年級的全部課程
該詞在教育實踐中常與"留級"作為同義詞使用。根據教育部《義務教育學校管理标準》，學校實施蹲班制度時應遵循"學業評估—家校協商—教育幹預"的程式規範。從語言學角度分析，"蹲"字在此處引申為"停滞于原有位置"，與"班"構成動賓結構，生動描繪出學生未能隨年級正常升級的狀态。
在語用層面需要注意：
- 教育工作者使用該術語時，應避免帶有歧視性語境
- 官方文書中多采用"留級"等規範性表述
- 部分方言區存在"蹲班"指代"留校察看"的引申用法，但非标準漢語釋義
相關術語包括"跳級"（跨年級升學）、"跟班試讀"（暫不升級但隨班學習）等，共同構成學生學業發展軌迹的描述體系。北京師範大學教育學部在《基礎教育術語手冊》中建議，使用這類術語時應注重保護學生隱私與心理健康。
網絡擴展解釋
“蹲班”是一個多義詞，具體含義需結合語境理解，以下是其常見解釋及用法：
一、主要含義（普遍使用）
- 留級
指學生因成績未達标而留在原年級重修，無法升入更高年級。例如：
- “全班學生沒有一個蹲班的”（）
- 常見于教育場景，需通過補考或重修達到升級标準（）。
二、其他含義（較少使用或方言）
- 老師深入班級調研
部分資料提到可指教師長期駐班觀察教學情況，但此用法較罕見（）。
- 囚犯坐牢的簡稱
口語中偶作“蹲班房”的縮略表達，指服刑（）。
三、使用場景與近義詞
- 適用對象：學生群體為主，偶用于職場比喻晉升停滞（）。
- 近義詞：留級、留班（）。
四、權威來源對比
- 漢典（）、滬江詞典（）等均以“留級”為核心釋義，其他含義需結合具體語境判斷。
如需更完整信息，可參考相關詞典來源。
别人正在浏覽...
愛惠拔渡變火邊壘表決權标情奪趣伯姑棰革達宦垩廬風笛赙禮赙贈格的狗養的故劍情深故壘還潮合主厚坤介爵嗟屈金碧輝映旌戟霁日焌律空筌擂鼓鳴金尼幹藕心錢瞥面平足騎鬥啟蒙清昊嶔岩鵲語桡法賞際賞進沙參聖人之徒慎始敬終勢力範圍石室金匮書檔黍秀宮庭私話素幡镗鎝特殺統帥頭蹄頑固不化圍碁文獄相戞響聲孝熙
