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啟蒙的解釋

(1) [impart rudimentary knowledge to beginners;initiate]∶傳授基礎知識或入門知識

啟蒙工作

(2) [instruct very young]∶教小孩(如幼兒園和初級小學)

啟蒙教育

(3) [enlighten]∶開導蒙昧,使之明白事理

詳細解釋

同“啟蒙”。 陳學昭 《工作着是美麗的》上卷三：“四哥是 珊裳 思想上的一個啟矇大師，她常常和他談她所想的種種。”參見“ 啟蒙 ”。

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(1).開導蒙昧，使之明白事理。 清 劉獻廷 《廣陽雜記》卷三：“嗟乎，物理幽玄，人知淺眇，安得一切智人出興于世，作大歸依，為我啟蒙發覆耶！”

(2).使初學者得到基本的、入門的知識。亦指通過宣傳教育，使社會接受新事物。 元 劉壎 《隱居通議·論悟二》：“及既得師啟蒙，便能讀書認字。” 清 龔自珍 《哭鄭八丈》詩“論交三世久，問字兩兒趨”原注：“餘兩幼兒曰 橙 曰 陶 ，丈為啟蒙，設臯比焉。” 魯迅 《且介亭雜文·連環圖畫瑣談》：“‘連環圖畫’的擁護者，看現在的議論，是‘啟蒙’之意居多的。” 吳玉章 《論辛亥革命》三：“革命派在辛亥革命以前盡管作了許多政治鼓動，并且作了一些啟蒙工作，但是因為内容過于簡單，同時也沒有在理論上作詳細的說明，以緻未能攻破封建主義的思想堡壘。”

詞語分解

• 啟的解釋 啟 （啓） ǐ 打開：啟封。啟門。某某啟。啟齒。 開始：啟用。啟程。啟運。 開導：啟迪。啟發。啟蒙。啟示。啟明（古代指太陽還沒出來的時候，出現在東方天空的金星）。承上啟下。 陳述：啟事。 書信：書啟。
• 蒙的解釋 蒙 （矇） ē 欺騙：蒙騙。蒙哄。蒙事。欺上蒙下。 昏迷，眼發黑：蒙頭轉向。 胡亂猜測：瞎蒙。 受 蒙 （④濛） é 沒有知識，愚昧：啟蒙。發蒙。蒙昧。 遮蓋起來：蒙罩。蒙子。蒙蔽。 受：承蒙。蒙難

網絡擴展解釋

“啟蒙”是一個多維度概念，既包含教育層面的基礎引導，也涉及社會與哲學層面的理性覺醒。以下是詳細解釋：

一、基本定義與詞源

詞源：漢語中“啟蒙”源于《易經》的“發蒙”，指通過正善引導使蒙昧者具備理性自決能力。現代漢語中，其拼音為qǐ méng，意為“開發蒙昧，使明白事理”，既指教育童蒙獲取基礎知識，也指社會擺脫愚昧、接受新知的運動。

二、個體層面：教育童蒙

1. 基礎教育：特指針對兒童的基礎教育，如《三字經》《千字文》等傳統啟蒙讀物，幫助初學者建立認知框架。
2. 思維引導：通過傳授入門知識，培養獨立思考能力，例如幼兒園和小學階段的啟蒙教育。

三、社會層面：理性覺醒

1. 曆史運動：如歐洲啟蒙運動，倡導理性主義，反對宗教與封建束縛；中國改革開放也被視為社會啟蒙，推動理性主義回歸。
2. 普及新知：通過宣傳教育使社會接受新事物，例如科學普及、民主思想傳播等。

四、哲學内涵：康德的核心觀點

康德在《什麼是啟蒙？》中提出，啟蒙是“人從自我招緻的受監護狀态中走出”，強調敢于運用自身理性的勇氣（拉丁格言“Sapere aude”）。這一觀點将啟蒙從被動接受教育，上升為主動追求理性自由的哲學命題。

五、中西方語義對比

• 漢語側重基礎性：傳統上更強調兒童教育或知識入門（如“啟蒙老師”）。
• 西方（enlighten）側重批判性：英語中“enlighten”更注重擺脫無知、培養獨立思辨能力。

總結

“啟蒙”既是教育行為，也是社會運動與哲學覺醒。它既包含“教孩童識字”的具體場景，也涵蓋“推動理性社會”的宏大叙事，核心始終圍繞擺脫蒙昧、追求理性展開。

網絡擴展解釋二

啟蒙的意思

啟蒙是一個名詞，指的是培養、引導、開導人們的思想、知識和才能，使其達到開闊眼界、增長見識、成為有思想的人的過程。

拆分部首和筆畫

“啟蒙”的部首是“啟”，總筆畫數為11。

來源

“啟蒙”一詞最早出現在古代漢語中，源于《莊子·外篇·大宗師》一文，“啟蒙教誨，淵映而升者衆矣。”表示通過教育和教誨來激發人們的才能。

繁體

“啟蒙”的繁體字為「啓蒙」。

古時候漢字寫法

在古代漢字中，啟蒙的寫法與現代基本相同，無太大差異。

例句

1. 他投入了國家啟蒙事業，緻力于提高教育水平。

2. 閱讀是啟蒙思想的重要途徑之一，能夠開發人們的智力和潛力。

組詞

啟蒙教育、啟蒙時期、啟蒙運動、啟蒙思想。

近義詞

教導、開導、指導。

反義詞

愚昧、無知、迷失。

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