論語的意思、論語的詳細解釋

論語的解釋

[ Lun Yu ,Analects of Confucius] 孔子言論的彙編,儒家最重要的經典。由孔子門生及再傳弟子集錄整理,是研究孔子及儒家思想的主要資料。南宋時朱熹将《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合為“四書”,使之在儒家經典中的地位日益提高。今本論語共計20篇,1.2萬字

詞語分解

• 論的解釋 論 （論） ù 分析判斷事物的道理：論斷。論點。論辯。論據。論者。議論。讨論。辯論。 分析闡明事物道理的文章、理論和言論：理論。輿論。專論。社論。 學說，有系統的主張：系統論。 看待：一概而論。 衡量
• 語的解釋 語 （語） ǔ 話：語言。漢語。英語。語錄。語彙。語重心長。 指“諺語”或“古語”：語雲：“皮之不存，毛将焉附”。 代替語言的動作：手語。旗語。 說：細語。低語。 語 （語） ù 告訴：不以語人。

專業解析

《論語》釋義

一、書名本義

“論”通“倫”，意為條理次序；“語”指對話語錄。《論語》即“編次有序的對話集”，源自弟子對孔子言行的系統輯錄。《說文解字》釋“論”為“議也”，“語”為“論也”，強調其問答辯證的特質。

二、核心思想

1. 仁學體系

   “仁”為最高道德準則，孔子提出“克己複禮為仁”（《顔淵》），主張通過自我約束恢複禮制秩序。《漢語大詞典》界定“仁”為“愛人”，涵蓋忠恕、孝悌等倫理實踐。

2. 禮治思想

   強調“不學禮，無以立”（《季氏》），以禮儀規範社會行為。朱熹《四書章句集注》釋“禮”為“天理之節文”，賦予其哲學本體意義。

三、文化影響

• 教育價值：首創“有教無類”（《衛靈公》），打破貴族教育壟斷，奠定平民教育基石。
• 語言貢獻：衍生“溫故知新”“見賢思齊”等成語，《中華成語大辭典》收錄逾50條《論語》源流詞彙。

四、典籍地位

東漢列為“七經”之一，南宋朱熹納入《四書》，成為科舉核心典籍。《漢書·藝文志》稱其“孔子應答弟子時人及弟子相與言而接聞于夫子之語”，确立儒家原典權威。

權威參考來源

1. 《說文解字注》（中華書局2013版）
2. 《漢語大詞典》（上海辭書出版社1997版）
3. 《四書章句集注》（朱熹撰，中華書局2011版）
4. 《中華成語大辭典》（商務印書館2009版）
5. 《漢書·藝文志》（班固撰，中華書局1962版）

網絡擴展解釋

《論語》是中國古代儒家經典著作，以下從多個維度進行詳細解釋：

一、基本定義

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體文集，書名中“論”指整理編纂，“語”指對話言論。全書共20篇492章，約1.2萬字，内容涵蓋道德、教育、政治等領域，集中體現孔子的倫理思想與政治主張。

二、成書背景

1. 編纂過程：由孔子弟子及再傳弟子整理編纂，成書于戰國前期。班固《漢書·藝文志》記載，孔子去世後，門人将師生對話記錄“輯而論纂”，故稱《論語》。
2. 版本演變：漢代有《魯論語》（20篇）、《齊論語》（22篇）等版本，今本以《魯論語》為基礎。

三、核心思想

以“仁”為核心理念，強調“仁者愛人”的博愛精神，同時系統闡述：

• 倫理觀：禮（行為規範）、義（道義）、信（誠信）；
• 教育觀：提倡“學而時習之”“溫故知新”等學習方法；
• 政治觀：主張“為政以德”，強調統治者道德表率作用。

四、曆史地位

• 經典化曆程：南宋朱熹将其與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”，成為科舉必讀典籍；
• 文化影響：奠定儒家思想體系基礎，對東亞文化圈倫理、教育、政治産生深遠影響。

五、典型篇章解析

以開篇“學而時習之”為例：

• 原文：強調學習需結合溫習實踐（“習”本義為小鳥試飛，引申為演練實踐）；
• 結構特色：語錄體為主，語言簡練含蓄，通過對話展現思想。

如需進一步了解具體篇章或思想解讀，可參考《鮑鵬山全解電子版》等現代研究資料。

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