(1).剖析明白。 漢 王充 《論衡·自紀》：“口論務解分而可聽，不務深迂而難睹。”
(2).謂勸解而使争忿雙方分開。 明 徐光啟 《農政全書》卷八：“争忿須為解分，不得坐視。”
“解分”是一個古漢語詞彙，其含義根據語境不同可分為兩個主要義項，具體解釋如下：
剖析明白
指通過分析、解釋使事物或道理清晰明了。例如漢代王充在《論衡·自紀》中提到“口論務解分而可聽”，強調語言表達應注重條理分明、易于理解，而非故作深奧晦澀（）。
勸解争執雙方分開
表示在矛盾沖突中充當調解角色，使争辯或争鬥的雙方停止對立。明代徐光啟《農政全書》記載“争忿須為解分，不得坐視”，要求面對糾紛應主動調解而非旁觀（）。
建議結合具體古籍原文進一步理解其語境用法，例如《論衡》和《農政全書》的相關篇章。
《解分》是一個漢字詞語，常用于考試成績和分數的意義。它表示對分數進行評判、分析和解釋的行為。
《解分》的部首是“言”，部首位置在左邊。它由11個筆畫組成，具體的筆畫順序是：橫、豎撇、豎、撇、捺、折、橫、豎、撇、豎。
《解分》一詞的來源比較複雜，它是由兩個漢字組合而成。其中，“解”字來源于古代象形文字，表示理解和解釋的意思。而“分”字則是古代的象形文字，表示進行劃分和評分的意義。
在繁體字中，解分的寫法與簡體字基本相同。
在古代，漢字的字形和現代寫法有所不同。雖然《解分》的古代寫法沒有記錄，但我們可以參考古代文物和文獻中的其他字形。古時候的寫法可能更加繁瑣和複雜，需要更多的筆畫。
1. 小明的數學考試成績不理想，老師耐心地給他解分，幫助他找到錯誤的地方。
2. 老師在班級會上解釋了最近一次考試的成績分布，讓同學們了解自己在班級中的表現。
理解、解釋、分析、評分、劃分、成績、評判
解讀、解釋、理解、分析、闡釋
錯分、誤判、誤分、錯評、錯誤理解
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