解詞的意思、解詞的詳細解釋

解詞的解釋

即解狀。《西遊記》第九七回：“特來遞個解詞。望老爺方便！方便！”參見“ 解狀 ”。

解的解釋解 ě 剖開，分開：解剖。分解。瓦解。解體。把束縛着、系着的東西打開：解開。解甲歸田。解囊相助。除去，除，廢除，停止：解放（ａ．使廣大人民群衆脫離壓迫；ｂ．解除束縛而得到自由）。解除。解餓。解乏。
詞的解釋詞（詞） í 語言裡最小的可以獨立運用的單位：詞彙。詞書。詞典。詞句。詞序。詞組。言辭，話語，泛指寫詩作文：歌詞。演講詞。誓詞。詞章。詞律（文詞的聲律）。中國一種詩體（起于南朝，形成于唐代，盛行

“解詞”是漢語中常見的語言學術語，指對詞語進行解釋或分析的行為，其内涵可從以下角度展開：

基本釋義
根據《現代漢語詞典》（第7版），“解詞”指對詞語的意義、用法、來源等進行闡釋，常見于語文教學、詞典編纂或文獻研究場景。例如對“躊躇”一詞，既需說明“猶豫不決”的本義，也需辨析與“徘徊”“遲疑”等近義詞的差異。
訓诂學範疇
在傳統訓诂學中，解詞涉及形、音、義三要素考據。如《說文解字》對“王”的解析：“天下所歸往也”，既通過形聲字結構分析，又結合儒家政治倫理賦予釋義，體現漢字的文化承載功能（來源：漢典網）。
現代應用場景
語文教育領域強調解詞的層次性，如《義務教育語文課程标準》建議采用“本義→引申義→語境義”的遞進式教學法。例如解“芳菲”時，既需說明“花草香氣”的原義，也需拓展到“春天盛景”的文學意象（來源：中國語言文字網）。
跨學科關聯
認知語言學認為解詞需關注隱喻機制，如“瓶頸”從容器隱喻發展為“發展障礙”的抽象義。此類研究在《當代語言學》期刊中多有論述，強調語義演變與社會認知的互動關系。

“解詞”一詞有兩種不同含義，需結合語境理解：

一、詞語解釋的通用含義指通過分析詞語構成、語境及背景，闡明其含義、用法及特點的語言學行為。常見于詞典編纂、翻譯和語文教學領域，例如對生僻字或專業術語的釋義。

二、古代法律文書含義在《西遊記》等古典文獻中，“解詞”指代“解狀”，即古代訴訟或案件審理時提交的案情說明文件。如第九十七回提到“特來遞個解詞”，即請求官府受理案件的文書。

補充說明：