校次的意思、校次的詳細解釋

校次的解釋

[number of the proof] 書稿、文章在出版前校對的次數

謂逐一檢查。《周禮·天官·宰夫》“贊小宰比官府之具” 漢鄭玄注：“比，校次之。”《周禮·天官·宮正》“以時比宮中之官府次舍之衆寡” 漢鄭玄注：“比，校次其人之在否。” 孫诒讓正義：“《宰夫》注雲：‘比，校次之。’此義與彼同。”

校的解釋校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。校 à 比較：校場。查對、訂正：校勘。校訂。校對。筆畫數：；
次的解釋次 ì 第二：次日。次子。次等。次要。質量、品質較差的：次品。次貨。等第，順序：次第。次序。名次。化學上指酸根或化合物中少含兩個氧原子的：次氯酸。中間：胸次。量詞，回：次數（?）。初次。三番

"校次"是漢語出版領域專業術語，指出版物在印刷前經過的校對次數和順序。根據《現代漢語詞典》（商務印書館，第7版）和《出版專業術語手冊》，該詞可拆解為以下三個維度：

一、構詞解析 "校"指校雠，本義為對照核查，引申為文字校對；"次"表示次序與頻次，二字組合形成偏正結構，特指帶有順序屬性的校對行為。該構詞法符合《漢語構詞法研究》中"名量式複合詞"的歸類。

二、專業釋義在出版流程中具體指：

三、質量要求國家新聞出版署《圖書質量管理規定》明确要求重要出版物須執行"三校一讀"制度，将校次作為質量把控的關鍵節點。學術著作通常需經曆3-5次校對，古籍整理項目可達7次以上校次。

“校次”一詞在不同語境中有以下兩種主要含義：

一、出版校對術語指書稿或文章在出版前的校對次數。通常包括四個階段：

二、古籍考據含義源自《周禮》鄭玄注，指“逐一檢查”。例如漢代注釋中“校次其人之在否”，即通過核對确認人員是否存在。

補充說明部分現代語境中，“校次”可能引申為“嚴肅細緻的态度”（如），但此用法較少見，需結合具體上下文判斷。