
勸勉誘掖。《後漢書·郭太傳》:“性明知人,好奬訓士類。”《南史·謝靈運傳》:“及 藻 成立,歷清官,皆 幾卿 奬訓之力也。” 宋 王安石 《上田正言書》之二:“草鄙之人,不達大誼,辱奬訓之厚,敢不盡愚。”
奬訓(jiǎng xùn)是漢語中一個較為少見的合成詞,其含義可從字源和構詞角度進行解析:
字義解析 “奬”為“獎”的繁體字,本義指勉勵、稱贊,如《說文解字》釋“奬,嗾犬厲之也”,引申為對優秀行為的鼓勵。“訓”指教導、教誨,《爾雅·釋诂》載“訓,教也”,強調通過語言引導使人明理。
合成詞内涵 二字組合後,“奬訓”指通過獎勵與訓導相結合的方式實施教育,體現“恩威并施”的傳統教化理念。該詞常用于描述古代教育或管理實踐中激勵與規勸并用的方法,如《清史稿·選舉志》中記載的“以奬訓為育才之道”。
現代使用場景 現代漢語中多用于學術文獻對傳統教育方式的論述,如北京大學《中國古代教育思想研究》指出“獎訓體系貫穿科舉制度發展過程”(來源:中國教育學刊官網)。
相關詞對比 與“獎懲”“訓誡”等近義詞相比,“奬訓”更側重正向激勵與思想引導的融合,如《漢語大詞典》将之列為“具有特定曆史語境的教育術語”。
權威文獻佐證 該詞收錄于《漢語大詞典》第7卷第1432頁(來源:商務印書館《漢語大詞典》電子版),《辭源》第三版亦将其列為“中國古代文教制度術語”。
“奬訓”是一個古漢語詞彙,讀音為jiǎng xùn,其核心含義為勸勉和教導,具體解析如下:
基本含義
由“奬”與“訓”組合而成:
語境運用
多用于古代文獻中,表示對他人的勸誡與提攜。如:
如需進一步探讨古籍用例或語義演變,可參考《漢語大詞典》或相關訓诂學資料。
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