碑學的意思、碑學的詳細解釋
碑學的解釋
(1).研究考訂碑刻源流、時代、體制、拓本真僞和文字内容等的學問。也稱碑版學。
(2).崇尚碑刻的書派,與“帖學”相對。 清 嘉慶 、 道光 以前,書法崇尚法帖,自 阮元 倡為南北書派論, 包世臣 繼起提倡北碑,因之崇碑之風一時大盛。世并以碑學為北派,帖學為南派。參閱 康有為 《廣藝舟雙楫》。
詞語分解
- 碑的解釋 碑 ē 刻上文字紀念事業、功勳或作為标記的石頭:石碑。豐碑。墓碑。口碑。碑文。碑碣。碑刻(刻在碑上的文字或圖畫)。碑拓(?)。碑帖。碑林。裡程碑(a.設于道路旁邊用以記載裡數的标志;b.喻在曆史發展進
- 學的解釋 學 (學) é 效法,鑽研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲(譏諷人隻知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。 傳授知識的地方:學校(簡稱“學”
專業解析
碑學是中國書法史與金石學中的重要概念,主要包含以下兩層核心含義:
一、書法藝術流派
指清代中期以後興起的書法流派,主張以古代碑刻文字為取法對象,區别于傳統以名家法帖為範本的“帖學”。其特點包括:
- 取法對象:側重漢魏南北朝碑刻(如摩崖、墓志、造像題記),推崇樸拙、雄強的金石氣息。
- 藝術風格:強調筆法渾厚、結構自然,反對帖學末流的柔媚纖巧。代表人物如鄧石如、康有為等,後者在《廣藝舟雙楫》中系統提出“尊碑抑帖”理論。
二、金石學研究分支
指以碑刻為載體的學術研究,涵蓋文字考釋、曆史考證與書法審美:
- 文字學價值:通過碑刻補正文獻缺失,如漢隸《張遷碑》對文字演變的實證。
- 曆史文獻載體:碑文内容反映古代社會制度、地理沿革等,如《爨寶子碑》對南北朝雲南曆史的記載。
- 書體演變實證:碑刻序列(如秦篆→漢隸→魏楷)為書體演化提供實物依據。
學術依據:
碑學的理論體系建立于清代金石學興盛背景,阮元《北碑南帖論》首次明确劃分碑、帖兩大系統;康有為提出“十美”标準(如魄力雄強、氣象渾穆),推動碑學成為主流藝術思潮。現代研究進一步将碑學納入文化遺産保護範疇,強調其多學科交叉價值。
權威參考來源(基于學術共識,暫未提供不可驗證鍊接):
- 《漢語大詞典》(上海辭書出版社)
- 《中國書法大辭典》(香港書譜出版社)
- 《廣藝舟雙楫》(康有為著)
- 《金石學》(朱劍心著)
網絡擴展解釋
碑學是一個具有雙重含義的學術與藝術概念,主要包含以下兩方面内容:
一、學術研究層面
指對碑刻的系統性考證與研究,屬于金石學的重要分支。其研究範圍包括:
- 碑刻源流:追溯石刻的起源、發展及演變過程();
- 體制與内容:分析碑刻的形制、文字内容及圖案特征();
- 鑒定技術:辨别拓本真僞、考證碑刻年代及文字釋讀()。
二、書法藝術層面
指清代興起的書法流派,與“帖學”相對立,強調對碑刻書風的崇尚。特點包括:
- 風格取向:推崇北朝碑刻的古拙、樸厚風格,區别于帖學的妍美流暢();
- 曆史脈絡:始于宋代,清嘉慶/道光年間經阮元《南北書派論》理論化,包世臣等人進一步推動形成流派();
- 代表書家:鄭燮、鄧石如等通過實踐将碑刻刀意轉化為筆墨語言()。
補充說明
碑學概念存在三種擴展解釋:專指北碑、北碑兼含篆隸、北碑結合唐碑()。其興起不僅改變了書法審美體系,還促進了文獻學與文字學研究領域的交叉發展()。
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