課徒的意思、課徒的詳細解釋

課徒的解釋

教育學生。清李伯元 《南亭筆記》卷五：“ 蕭山湯文端未第時，為人課徒。”

課的解釋課（課） è 教學上的一個階段：上課。課時。課間。曠課。授課。課餘活動。教學的科目：課程。課表。基礎課。專業課。課本。課文。教書講學或攻讀學習：課徒。課讀。古代的一種賦稅：國課。完糧交課。使
徒的解釋徒 ú 步行：徒步。徒涉。空：徒手。白白地：徒然。徒勞無益。隻；僅僅：家徒四壁。從事學習的人：徒弟。徒工。學徒。師徒。同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。黨徒。人（多指壞人）：匪徒。暴

“課徒”是一個漢語詞彙，其核心含義指教師教授學生，尤其指在傳統私塾或學堂中老師對弟子進行傳授知識、督促學業的行為。以下從詞典角度詳細解釋其含義、用法及文化背景：

教授生徒；教導學生。
- 這是“課徒”最直接和常用的含義。“課”在此作動詞，指教授、講授、督促學習；“徒”指學生、門徒。
- 示例：清代文人鄭燮（鄭闆橋）有詩《贈博也上人》雲：“課徒心苦半張紙，賣畫錢悭一酒瓢。” 此處的“課徒”即指教授學生。

“課”的含義：
- 本義為考核、試驗（《說文解字》：課，試也）。
- 引申為按規定的内容和分量教授或學習（如“授課”、“課程”）。
- 在“課徒”中，“課”主要指講授知識、布置學業、督促完成。
“徒”的含義：
- 本義指步行（《說文解字》：徒，步行也）。
- 引申指門徒、弟子、學生（如“門徒”、“學徒”）。
- 在“課徒”中，“徒”指受業的學生。
整體含義：二字結合，生動描繪了傳統教育模式下，老師向學生傳授知識、布置功課、督促學習的整個過程，帶有一定的責任感和辛勞意味。

語境： “課徒”一詞具有濃厚的古典色彩和書面語特征，多用于描述古代或近代的私塾教育、師徒傳授場景。在現代漢語日常交流中較少使用，但在文學、曆史或教育史相關的語境中仍可見到。
隱含意義：除了字面教學行為，“課徒”常隱含教師誨人不倦、辛勤耕耘的形象，以及師生間較為嚴格、親密的傳統關系。它體現了“傳道授業解惑”的教師職責。
相關詞彙：授徒、教徒、設帳授徒、坐館（指在私塾或人家中教書）。

《漢語大詞典》：明确收錄“課徒”詞條，釋義為“教育學生”。（來源：羅竹風主編. 漢語大詞典（縮印本）. 上海：漢語大詞典出版社，1997.）
《中文大辭典》：釋義為“教授生徒也”。（來源：中文大辭典編纂委員會. 中文大辭典（第十版）. 台北：中國文化學院出版部，1990.）
《重編國語辭典修訂本》（中國台灣）：雖未直接收錄“課徒”詞條，但對“課”的釋義包含“教書、教”的義項（如“課讀”），對“徒”的釋義包含“門人、弟子”的義項，組合理解即為“教授學生”。（來源：教育部《重編國語辭典修訂本》網絡版）

“課徒”是一個承載着中國傳統教育文化信息的詞彙，專指教師對學生的教學活動，尤其強調在私塾或類似環境下的知識傳授與學業督促。其核心在于“教”與“學”的關系，并蘊含着教師的責任與辛勞。該詞在現代雖不常用，但在理解曆史文獻和傳統文化時具有重要意義。

“課徒”是一個漢語詞彙，以下是其詳細解釋：

課徒（kè tú）指教育學生或徒弟，傳授知識和技能。這一詞彙常用于描述教師或導師指導、培養後輩的行為，強調知識與技藝的傳遞。

適用于教育、技藝傳承等領域，例如：

總結來看，“課徒”強調教育者的責任與傳承過程，既有曆史典故支持，也在文獻中廣泛使用，適用于描述傳統或現代的教學場景。