(1).督責務農。《魏書·太祖紀》：“ 登國 元年……二月，幸 定襄 之 盛樂 。息衆課農。” 清 袁枚 《隨園詩話》卷四：“ 湯潛菴 巡撫 江蘇 ，《出郭》雲：‘按部雨餘香稻熟，課農花發曉雲輕。’人言公理學名儒，何詩之清婉也？”
(2).學習務農。 明 徐光啟 《先考事略》：“嘗業賈，不肯屑瑟計會，復謝去，間課農學圃自給。”
"課農"是漢語中具有曆史語義深度的複合詞，其核心含義指向古代官方對農業生産的督導與管理行為。從構詞法分析，"課"為動詞，本義為考核、督促，《說文解字》釋作"試也"；"農"指農業耕作，二字組合構成動賓結構，完整釋義應為"督促農事耕作"。
該詞的曆史應用可追溯至唐代典章制度，《唐六典》記載"每歲季冬之月，行鄉飲酒之禮，刺史巡屬縣，課農"，特指地方官吏在特定時節巡視屬地、勸勉農耕的行政職能。宋代《續資治通鑒長編》中"诏令諸路轉運使課農桑"的記載，則展現中央政權通過官僚體系推行農業政策的制度特征。至明清時期，州縣衙門設置"課農亭"作為勸農儀式場所，如《江南通志》載"課農亭在句容縣治東，明萬曆間建"，印證該詞已演化為農業治理的空間象征。
在文化語義層面，"課農"承載着三重内涵：其一為經濟治理維度，體現"以農為本"的治國理念；其二為道德教化功能，通過《禮記·月令》"命田舍東郊，皆修封疆，審端徑術"等儀式強化重農意識；其三為技術指導屬性，如元代《農桑輯要》這類官方頒行農書，兼具傳播耕作技術的實用價值。
文獻依據：
“課農”是一個古代漢語詞彙，其含義可從以下兩方面解釋：
指政府或官員督促百姓從事農業生産，帶有管理、考核的性質。例如：
指個人主動學習農耕技能或從事農業活動。例如：
“課”字在此語境中意為“督促、考核”（如“課稅”）或“學習、研習”（如“課業”），“農”則指農業生産。該詞反映了古代中國以農為本的社會特征，既體現國家政策對農業的重視，也包含個人對農耕技能的實踐。
建議對古代文獻中“課農”的理解需結合具體語境，可參考《魏書》《隨園詩話》等原文（來源：、2、5）。
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