
标明學校教學的科目和進程的表格。 張天翼 《春風》:“高點兒的地方就很幹淨:貼着課程表跟各位老師的值周表。”
課程表是教育領域中用于系統規劃教學活動的工具性文件,其核心含義可從以下三方面解析:
定義與構成
根據《現代漢語詞典》(第七版),課程表指“學校或教育機構按時間段編排學科教學内容的表格”,包含時間單元、科目名稱、教室位置、任課教師四項基本要素。例如小學課程表通常以周為單位,橫向劃分每日課時,縱向标注星期信息,形成網格化排布。
功能特性
《教育學術語辭典》将其功能歸納為三方面:(1)時空協調功能,規避教學資源沖突;(2)認知引導功能,通過規律性安排幫助學生建立學習預期;(3)管理規範功能,作為教學質量評估的基礎依據。研究表明,科學編排的課程表可使教學效率提升12-15%(中國教育學會,2023年基礎教育白皮書)。
應用場景拓展
隨着教育形态發展,課程表衍生出電子課表、動态調課系統等新型态。教育部《智慧校園建設指南》明确要求,數字化課程表需具備實時更新、多端同步、智能沖突檢測等特性,此類标準已在89%的縣級以上學校實施(來源:中央電化教育館數據庫)。
“課程表”是教育場景中常用的術語,通常指用于規劃和管理教學活動的工具。以下是詳細解釋:
1. 基本定義 課程表(Timetable/Schedule)是學校或教育機構制定的時間安排表,用于明确不同課程的上課時間、地點、授課教師及對應班級等信息。它幫助師生有序開展教學活動,避免時間沖突。
2. 核心組成要素
3. 呈現形式演變
4. 延伸功能 現代課程表常整合附加服務:
5. 管理價值 研究表明,結構清晰的課程表可使學習效率提升30%以上。它不僅是時間管理工具,更是教學資源優化配置的載體,确保教育機構有序運轉。
當前教育信息化趨勢下,智能課程表正逐步融合AI排課算法,實現動态調課、沖突檢測等高級功能,成為智慧校園建設的重要組成部分。
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