[intellect;reason; sense] 一個人用以認識、理解、思考和決斷的能力
喪失理智
亦作“ 理知 ”。指清醒、冷靜、合乎實際的思維。 巴金 《家》二五：“你底理智可以征服感情，我底理智則常被感情征服。” 茅盾 《虹》：“即或觸景感物，不免會在心深處偶爾漾起舊憾的微波，也立刻被她的冷酷的理知壓下去了。” 楊沫 《青春之歌》第二部第三三章：“但是我希望你明智的心中，還能保存一點冷靜的明辨是非的理智。”
“理智”是一個複合詞，其核心含義可從詞源與多學科角度解析。根據《現代漢語詞典》（第七版），“理智”作名詞時指“辨别是非、利害關系以及控制自己行為的能力”，作形容詞時表示“清醒、冷靜、不沖動的狀态”。從哲學視角看，《中國大百科全書·哲學卷》将其定義為“人類通過理性認識客觀規律，并據此調節情感與意志的心理機制”。
心理學領域則強調其功能性，《心理學大辭典》指出“理智包含邏輯推理、風險評估和延遲滿足三大認知維度，是情緒管理的高級神經活動”（人民教育出版社，2012年版）。在日常語境中，《漢語大詞典》收錄的“喪失理智”“保持理智”等常用搭配，印證了該詞在社會行為規範中的指導價值。
語言演變方面，據《漢字源流精解》考證，“理”本義為治玉，“智”指認知能力，二者結合後衍生出“通過思維加工實現有效判斷”的現代語義。
“理智”是一個多維度概念，其含義在不同語境中有不同側重：
哲學層面 指人類區别于動物的理性思維能力，即通過邏輯、推理認識世界本質的能力。例如康德哲學中強調的“純粹理性”，認為人應依靠理性而非感性指導行為。
心理學範疇 特指在情緒波動時保持客觀判斷的心理狀态。如弗洛伊德提出的“自我”功能，強調在“本我”（欲望）和“超我”（道德）之間進行平衡的能力。
日常用語 常指代冷靜、克制的行為表現。例如面對突發事件時，能控制情緒沖動，選擇最合理的解決方式，常被形容為“保持理智”。
認知科學角度 現代神經科學發現，前額葉皮層是理智的物質基礎，該區域受損者會出現沖動行為。研究表明，25歲前該區域發育未完全，可能影響青少年理性決策能力。
與相關概念的區别：
需要注意的是，過度強調理智可能抑制創造力，心理學中的“耶基斯-多德森定律”指出，適度的情緒喚起反而有助于提升決策質量。
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