
考訂整理。《漢書·王莽傳中》:“定諸國邑采之處,使侍中講禮大夫 孔秉 等與州部衆郡曉知地理圖籍者,共校治于 壽成 朱鳥堂 。”《梁書·孔休源傳》:“聚書盈七千卷,手自校治,凡奏議彈文,勒成十五卷。”
"校治"為漢語中較為罕見的複合詞,其核心含義可從字源與文獻用例兩方面解析:
一、字源構成 "校"字本義指木枷刑具,《說文解字》釋為"木囚也"(《漢語大詞典》第4卷),後衍生出考核、訂正之意。"治"字從水從台,本義為水名,引申為整治、管理。《王力古漢語字典》指出二字連用多見于典籍校勘領域。
二、文獻釋義
考核修訂 《後漢書·馬融傳》"校治舊文"用例中,特指對古籍文獻的校對整理,此用法與《文心雕龍·宗經》"校理秘文"形成互證(《中國古典文獻學》第三章)。
整治管理 《資治通鑒注》載"校治軍器"之說,此處"校"取核查義,"治"指修繕,合指對軍事器械的系統整備,與《墨子·備城門》所述守城器械管理制度相呼應。
三、現代應用 該詞在當代主要見于古籍整理領域,《古籍校勘學》(國家圖書館出版社)将其定義為:"通過比對不同版本,考訂文字訛誤的專業工作"。中華書局點校本二十四史即采用"校治結合"的整理原則。
四、權威來源
“校治”是一個漢語詞語,拼音為xiào zhì,其核心含義為考訂整理,具體解釋如下:
指對文獻、書籍等進行校對、修訂和系統整理,常用于學術或曆史研究領域。例如古代學者對典籍的校勘工作。
部分資料(如)提到“校治”作為成語,引申為“通過批評和整頓來治理”,但這一用法相對少見,可能與具體語境相關。
“校治”以“考訂整理”為最權威解釋,適用于文獻、曆史等領域;若涉及治理相關含義,需結合具體語境判斷。如需更多古籍用例,可參考《漢書》《梁書》等來源。
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