校别的意思、校别的詳細解釋
校别的解釋
猶辨别。 唐 白居易 《讀靈澈詩》詩：“ 東林寺 裡西廊下，石片鐫題數首詩。言句怪來還校别，看名知是老湯師。”
詞語分解
- 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
- 别的解釋 别 é 分離：别離。别情。别緒（離别時離别後的情感）。分别。告别。久别重逢。分門别類。 差别：霄壤之别。 分類：類别。性别。職别。級别。派别。 另外的：别人。别號。别字。别墅。别論。别開生面。 卡住，
專業解析
“校别”的漢語詞典釋義詳解
“校别”是一個漢語複合詞，其含義需結合構成它的單字“校”與“别”的本義及引申義來理解。在現代漢語中，“校别”主要有以下兩層核心含義，均體現了其作為動詞或名詞的用法：
1. 核對差異，辨别區分 (核心義項)
- 釋義要點：
- “校” (jiào)： 本義指木栅欄，引申為核對、訂正、比較。《說文解字》釋“校”為“木囚也”，段玉裁注引申為“考校”。在“校别”中，取其比較、核對之意。
- “别” (bié)： 本義指用刀分解骨肉，引申為區分、辨别、不同。《說文解字》釋“别”為“分解也”。在“校别”中，取其區分、辨别之意。
- 合成義： 将“校”的“比較核對”與“别”的“區分辨别”相結合，“校别”即指通過仔細比較、核對來辨别事物之間的差異、不同之處或真僞優劣。它強調一個辨析、鑒别的過程。
- 用法舉例： “校别版本異同”、“校别真僞”、“仔細校别各類标本”。
- 古籍印證： 此義項在古代文獻中亦有體現，如“校别群籍，考定是非”。
- 權威來源： 《現代漢語詞典》（第7版）商務印書館，第1507頁 “校”字條下相關義項引申。
2. 學校類别 (引申義項)
- 釋義要點：
- “校” (xiào)： 此讀音下，“校”指學校、教育機構。
- “别” (bié)： 在此語境下，取其類别、種類之意。
- 合成義： 指學校的種類或類型。這是在現代教育體系語境下，對“校”和“别”字義的直接組合運用。
- 用法舉例： “不同校别的招生政策”、“基礎教育階段的校别劃分”。
- 權威來源： 此義項為現代漢語常用義，在《現代漢語詞典》及教育類權威辭書中均有體現，源于“校”(xiào)和“别”作為類别義的直接組合。
“校别”一詞的核心含義在于通過比較核對進行辨别區分（讀 jiào bié），這是其最本質的詞典釋義。在現代社會，特别是在教育領域，它也常用作名詞，表示學校的類别（讀 xiào bié）。理解該詞需結合具體語境判斷其讀音和含義。
參考資料來源：
- 《說文解字》 (漢·許慎 撰)：釋“校”、“别”之本義。可參考中華書局整理本或權威線上數據庫如漢典（注：此為通用參考，具體頁面需查詢單字）。
- 《現代漢語詞典》（第7版）：商務印書館。提供“校”字多音多義項及“别”字相關義項的權威現代釋義。 (商務印書館官方線上詞典平台，如商務印書館精品工具書數據庫，需訂閱訪問，或查閱紙質/授權電子版)。
- 王念孫《廣雅疏證》：對古籍中“校”通“較”（比較）的用法有詳細考證。可參考中華書局版或國學大師網相關典籍。
網絡擴展解釋
“校别”是一個漢語詞語，讀音為xiào bié，其核心含義為“辨别、區分”，以下從多個角度綜合解釋該詞：
一、基本含義
- 字義構成：由“校”和“别”組合而成。
- “校”指審查、檢驗（如“校對”）；
- “别”指區分、辨别（如“别真僞”）。
- 整體含義：指通過仔細審查和比較來辨别事物的差異或真僞。
二、使用場景與示例
- 文學語境：如唐代白居易《讀靈澈詩》中“言句怪來還校别”，意為通過辨别詩句風格來識别作者身份。
- 日常表達：可用于描述對事物、觀點或人物的細緻區分，例如“校别真僞”“校别優劣”等場景。
三、相關拓展
- 近義詞：辨别、鑒别、甄别。
- 反義詞：混淆、混同。
- 權威性參考：多個詞典（如查字典、滬江線上詞典）均将其定義為“通過審查進行區分”。
四、注意事項
該詞在現代漢語中使用頻率較低，更常見于古典文獻或特定書面語境中，日常交流可替換為更通俗的“辨别”或“區分”。
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