仿效，效法。 唐 劉知幾 《史通·模拟》：“ 譙周 撰《古史考》，思欲擯抑 馬 《記》，師放 孔 《經》，其書 李斯 之棄市也，乃雲 秦 殺其大夫 李斯 。” 黃侃 《論學雜著·禮學略說》：“ 朱子 《儀禮經傳通解》欲以通禮之倫類，後之《禮書綱目》、《五禮通考》、《禮經釋例》，皆師放而為之。”
由于"師放"并非現代漢語常用詞彙，在權威漢語詞典中未見收錄。結合漢語構詞法與相關文獻線索，該詞可能有兩種解釋方向：
師放（shī fàng）由"師"與"放"組合而成：
"師"
本義指軍隊、教師，引申為效法、遵從（如"師法"）。
來源：《說文解字》："師，二千五百人為師。"；《論語》："溫故而知新，可以為師矣。"
"放"
古義有仿效、模拟之意（如"放古"通"仿古"）。
來源：《廣雅》："放，效也。"；《後漢書》："放象天地，經緯陰陽。"
綜合釋義：
"師放"可能指效法并模仿某種典範，強調對傳統或權威的學習與再現。
例： "其畫師放宋元筆意，古拙中見新趣。"（仿效宋元繪畫風格）
師放或為人名、字號：
師法（shī fǎ）
釋義：學習并效法（某人或某流派）。
來源：《荀子·儒效》："有師法者，人之大寶也。"
對比："師放"更側重模仿行為，"師法"強調系統性傳承。
仿效（fǎng xiào）
釋義：模仿（方法、式樣等）。
來源：《漢書·董仲舒傳》："子孫仿效，遂成風俗。"
對比："師放"隱含對師承對象的尊崇，"仿效"為中性描述。
《漢語大詞典》（第二版）
未收錄"師放"詞條，但"師""放"單字釋義可佐證構詞邏輯。
查看詳情（漢語大詞典官網）
《古代漢語詞典》（商務印書館）
"放"字條注明通假義："放，通'仿'，模仿。"
參考鍊接（商務印書館圖書介紹）
《浙江通志》（文淵閣四庫全書本）
卷一百七十八載明代人物"方師放"，為名字用例佐證。
查閱原文（中國哲學書電子化計劃）
"師放"屬罕見詞彙，需分語境理解：
建議使用者提供具體出處，以便精準釋義。
“師放”是一個漢語詞彙，其核心含義為仿效、效法，主要用于描述對前人思想、著作或行為的模仿與學習。以下是綜合多個來源的詳細解釋：
“師放”由“師”（學習）和“放”（仿效）組合而成，意為通過模仿來繼承或借鑒前人的成果。例如，唐代史學家劉知幾在《史通·模拟》中提到，谯周撰寫《古史考》時“師放孔《經》”，即效法孔子經典著作的體例。
“師放”與“模仿”相近，但更側重對權威或經典的有意識學習，常見于史學、禮學等傳統學術語境。例如，史書編纂中參考前代體例，或禮學研究中沿用先賢框架，均可稱為“師放”。
“師放”體現了傳統文化中對經典傳承的重視，但使用時需注意結合具體語境，避免流于形式。如需進一步考證，可參考《史通》《禮學略說》等原著。
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