《左傳·哀公元年》：“﹝ 伍員 ﹞退而告人曰：‘ 越 十年生聚，而十年教訓，二十年之外， 吳 其為沼乎！’”後以“生聚教訓”指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。《梁書·賀琛傳》：“今北邊稽服，戈甲解息，政是生聚教訓之時，而天下戶口減落，誠當今之急務。” 唐 權德輿 《岐國公杜公淮南遺愛碑銘序》：“惟公鎮定一方，心平德和，言仁必及人，言智必及事，生聚教訓，勤身急病。”
“生聚教訓”是漢語中的經典成語，出自《左傳·哀公元年》，原指國家在遭受挫折後，通過繁殖人口、積聚物資、教育民衆、訓練軍隊等方式實現複興。該成語由“生聚”與“教訓”兩部分構成，具有遞進式的語義結構：
“生聚”
指代人口繁衍與資源儲備。《漢語大詞典》将其釋義為“繁殖人口，聚積物力”，例如春秋時期越王勾踐戰敗後，推行“十年生聚”政策，鼓勵生育、開墾農田，為複國奠定基礎。
“教訓”
包含教育與軍事訓練的雙重内涵。《國語·越語》記載勾踐“命壯者無取老婦，令老者無取壯妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”，通過嚴格法令教化百姓，同時加強軍隊操練，提升戰鬥力。
典故出處
該成語典出《左傳·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教訓，二十年之外，吳其為沼乎！”後演變為形容逆境中勵精圖治的經典表述。宋代蘇轼在《拟孫權答曹操書》中亦引用此典，強調“忍辱負重，生聚教訓”的治國策略。
現代引申
當代語境中，“生聚教訓”常用于描述個人或團體經曆失敗後，通過積累經驗、培養能力而重新崛起的過程。例如：“企業遭遇市場挫折後，唯有生聚教訓，方能重獲競争力。”其核心價值在于強調“反思”與“行動”的辯證統一，這一解讀已被收錄于《中華成語大辭典》。
“生聚教訓”是一個源自曆史典故的成語，其含義和背景可綜合以下要點解釋：
基本釋義
該成語指通過繁殖人口、聚積物力（“生聚”）與教育訓練、勵精圖治（“教訓”），使軍民同心協力、積蓄力量，最終實現振興并雪恥的目标。
曆史出處
出自《左傳·哀公元年》，記載越王勾踐被吳國擊敗後，采納謀臣文種“十年生聚，十年教訓”的策略，曆經二十年艱苦奮鬥，最終滅吳複國。原文為：“越十年生聚，而十年教訓，二十年之外，吳其為沼乎！”。
延伸背景
成語與“卧薪嘗膽”典故密切相關，常被用來形容忍辱負重、發憤圖強的精神。例如唐代權德輿曾用此詞描述治國者勤勉安民、整軍備戰的舉措。
用法與結構
文化意義
該成語不僅反映古代治國策略，更成為中華民族自強不息精神的象征，常用于激勵集體或國家在逆境中團結奮進。
若需進一步了解具體曆史事件或例句，可參考《左傳》原文或權威成語詞典。
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