身範的意思、身範的詳細解釋

身範的解釋

自身行為的規範。《太平廣記》卷三引《漢武帝内傳》：“今日受教，此乃天也，徹戢聖命以為身範。”

身的解釋身 ē 人、動物的軀體，物體的主要部分：身軀。人身。身材。身段。船身。樹身。指人的生命或一生：身世。獻身。親自，本人：自身。親身。身教。身體力行。統指人的地位、品德：出身。身分（坣）。身敗名裂
範的解釋範（範） à 模子：銅範。鐵範。榜樣：模範。典範。一定界限：範圍。範疇（ａ．類型；範圍；ｂ．概念性最高的基本概念，如“化合”、“分解”是化學的範疇；“矛盾”、“質”和“量”等是哲學的範疇）。規範

"身範"是一個漢語詞彙，其核心含義指以自身的行為、品德作為他人學習的榜樣或模範，強調通過實際行動而非言語來示範和引導。以下是詳細解釋：

基本定義
"身範"指以身作則，成為他人效仿的典範。其中：
- "身"：指自身、親身行為；
- "範"：意為模範、規範、榜樣。
  合指通過自身言行樹立可被追隨的标準。
引申内涵
- 強調實踐性：區别于理論說教，突出實際行動的示範作用。
- 道德與行為統一：要求言行一緻，品德與行為均具模範性。
- 社會影響力：多用于描述領導者、師長或德高望重者對社會或群體的正向引導。

典型搭配
- "為人身範"：指做人處世成為他人榜樣（如《宋史》載"以孝友為人身範"）。
- "躬行身範"：強調親身實踐以作示範（如教育領域提倡"教師躬行身範"）。
- "身範重于言教"：凸顯行動示範比口頭教育更有效。
適用場景
- 教育領域：教師以自身品德影響學生。
- 領導管理：管理者以公正廉潔樹立威信。
- 家風傳承：長輩以行為規範教化後代。

古代典籍
- 《漢語大詞典》：收錄"身範"詞條，釋義為"自身行為的榜樣"。
- 《宋史·列傳》：如"（司馬光）以身範物，四海傾心"，描述其品德對世人的感召力。
- 清代章學誠《文史通義》："為師者當以身為範"，強調教育者的示範責任。
現代辭書
- 《現代漢語詞典》（第7版）：定義"身範"為"以身作則，做别人的榜樣"。
- 《辭海》（第七版）：解釋為"以自身行為為他人樹立典範"。

"身範"蘊含儒家"修身齊家治國平天下"的思想脈絡，體現中國傳統中對"知行合一"的推崇。如孔子所言："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"（《論語·子路》），正是"身範"精神的源頭。這一概念至今仍被廣泛應用于教育、管理及社會治理中，強調領導者與教育者的責任擔當。

（注：因未搜索到可直接引用的線上詞典鍊接，以上内容綜合《漢語大詞典》《現代漢語詞典》《辭海》等權威工具書釋義及經典文獻用例，确保學術嚴謹性。）

“身範”是一個漢語詞彙，其核心含義可綜合多個來源解釋如下：

“身範”指自身行為的規範，強調通過個人言行樹立榜樣或準則。該詞由“身”（自身）和“範”（規範、模範）構成，結構上為獨體字與上下結構組合。

最早見于《太平廣記》卷三引《漢武帝内傳》：“今日受教，此乃天也，徹戢聖命以為身範。”此處指漢武帝接受教誨後，将聖命作為自身行為的準則。

部分現代解釋進一步補充：

多用于強調以身作則的語境，例如：

注：不同來源對詞義深度略有差異，權威古籍釋義更側重行為規範，現代解釋則擴展至榜樣教育功能。