區中學的意思、區中學的詳細解釋

區中學的解釋

世俗的學問。唐無可《秋暮與文士集宿姚端公所居》詩：“獨寡區中學，空論樹下禪。”

區的解釋區（區） ū 分别：區分。區别。地域：地區。區劃。〔區區〕小，細微：如“區區小事”。行政區劃單位：省級自治區。市轄區。區（區） ō 姓。筆畫數：；部首：匚；筆順編號：
中學的解釋清末指我國傳統的學術中學為體,西學為用詳細解釋.中等的學習方法。《文子·道德》：“上學以神聽，中學以心聽，下學以耳聽。”.古代明堂中央一室供天子自學的處所。漢蔡邕《明堂月令論》：“太學在中央

"區中學"是現代漢語中具有特定行政區劃屬性的教育機構稱謂，其核心含義可從以下四個維度解析：

一、詞源構成 "區"指代我國行政區劃中的二級單位（市轄區、市轄縣等），"中學"是"中等普通教育學校"的簡稱。該詞屬于"限定詞+中心詞"的偏正結構，強調學校的地理隸屬關系。

二、教育屬性作為實施中等教育的專門場所，主要承擔12-18歲青少年初中及高中階段的基礎教育任務。課程體系包含國家必修課程、地方選修課程及校本特色課程三類。

三、管理屬性特指由縣級行政區教育行政部門直管的全日制公辦學校，區别于市教育局直屬的"市重點中學"及民辦性質的"私立中學"。其師資配置、經費預算需符合《中小學財務管理制度》規範。

四、社會功能在城鎮化進程中承擔教育均衡化的重要載體功能，通過劃片招生政策保障轄區居民子女就近入學權利，具體服務範圍以當年《義務教育階段學區劃分方案》公示為準。

“區中學”是一個漢語詞語，其核心含義為世俗的學問，通常與佛教或禅宗所強調的出世學問形成對比。以下是詳細解釋：

“區中學”指代世俗的、塵世間的學問。這裡的“區”可理解為“區分”或“區域”，引申為與超脫世俗的宗教思想相對的凡俗領域；“中學”則指學問或學術體系。

該詞最早見于唐代詩人無可的《秋暮與文士集宿姚端公所居》一詩：“獨寡區中學，空論樹下禪。” 詩句中通過“區中學”與“樹下禅”的對比，表達了世俗學問與佛學思想的差異。

現代使用中，“區中學”多用于文學或學術讨論，強調對傳統世俗學問的反思，或與宗教、哲學等超驗知識作區分。例如，在描述某文學社兼具城市與山區學校背景時，可用“區中學”體現學問的多元性。

“區”在古漢語中還有“小”“分别”等含義（如“區分”“區域”），但在此詞中更側重“凡俗”的引申義。類似詞彙如“區中”（塵世）、“區宇”（世間），均含此意。

總結來看，“區中學”是一個具有文化對比色彩的詞彙，需結合具體語境理解其與出世思想的關聯性。