区中学的意思、区中学的详细解释

区中学的解释

世俗的学问。唐无可《秋暮与文士集宿姚端公所居》诗：“独寡区中学，空论树下禪。”

区的解释区（區） ū 分别：区分。区别。地域：地区。区划。〔区区〕小，细微：如“区区小事”。行政区划单位：省级自治区。市辖区。区（區） ō 姓。笔画数：；部首：匚；笔顺编号：
中学的解释清末指我国传统的学术中学为体,西学为用详细解释.中等的学习方法。《文子·道德》：“上学以神听，中学以心听，下学以耳听。”.古代明堂中央一室供天子自学的处所。汉蔡邕《明堂月令论》：“太学在中央

"区中学"是现代汉语中具有特定行政区划属性的教育机构称谓，其核心含义可从以下四个维度解析：

一、词源构成 "区"指代我国行政区划中的二级单位（市辖区、市辖县等），"中学"是"中等普通教育学校"的简称。该词属于"限定词+中心词"的偏正结构，强调学校的地理隶属关系。

二、教育属性作为实施中等教育的专门场所，主要承担12-18岁青少年初中及高中阶段的基础教育任务。课程体系包含国家必修课程、地方选修课程及校本特色课程三类。

三、管理属性特指由县级行政区教育行政部门直管的全日制公办学校，区别于市教育局直属的"市重点中学"及民办性质的"私立中学"。其师资配置、经费预算需符合《中小学财务管理制度》规范。

四、社会功能在城镇化进程中承担教育均衡化的重要载体功能，通过划片招生政策保障辖区居民子女就近入学权利，具体服务范围以当年《义务教育阶段学区划分方案》公示为准。

“区中学”是一个汉语词语，其核心含义为世俗的学问，通常与佛教或禅宗所强调的出世学问形成对比。以下是详细解释：

“区中学”指代世俗的、尘世间的学问。这里的“区”可理解为“区分”或“区域”，引申为与超脱世俗的宗教思想相对的凡俗领域；“中学”则指学问或学术体系。

该词最早见于唐代诗人无可的《秋暮与文士集宿姚端公所居》一诗：“独寡区中学，空论树下禪。” 诗句中通过“区中学”与“树下禅”的对比，表达了世俗学问与佛学思想的差异。

现代使用中，“区中学”多用于文学或学术讨论，强调对传统世俗学问的反思，或与宗教、哲学等超验知识作区分。例如，在描述某文学社兼具城市与山区学校背景时，可用“区中学”体现学问的多元性。

“区”在古汉语中还有“小”“分别”等含义（如“区分”“区域”），但在此词中更侧重“凡俗”的引申义。类似词汇如“区中”（尘世）、“区宇”（世间），均含此意。

总结来看，“区中学”是一个具有文化对比色彩的词汇，需结合具体语境理解其与出世思想的关联性。