古读的意思、古读的详细解释
古读的解释
古时的音读。 清 江藩 《汉学师承记·惠士奇》：“ 康成 注经，皆从古读。”
词语分解
- 古的解释 古 ǔ 时代久远的，过去的，与“今”相对：古代。古稀（人七十岁的代称，源于杜甫《曲江》“人生七十古来稀”）。古典。古风。古训。古道（ａ．指古代的道理；ｂ．古朴；ｃ．古老的道路）。 古体诗的简称：五古（
- 读的解释 读 （讀） ú 依照文字念：读数（?）。读经。读书。宣读。朗读。范读。 看书，阅览：阅读。速读。默读。读者。 求学：走读。 字的念法：读音。读破。 读 （讀） ò 旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿
专业解析
古读指古代文献中字词的特殊读音现象，是汉语音韵学研究的重要对象。其核心在于揭示汉字因时代、地域差异而产生的读音演变规律，具体包含以下层面：
一、核心定义与形成原因
古读是汉字在古代典籍（如《诗经》《楚辞》）中与现代标准读音（如普通话）不同的发音现象。这种差异主要源于：
- 历史音变：汉语语音系统随时代变迁（如中古至近现代声母、韵母演变），导致同一字的实际发音改变。例如“家”在《诗经》中与“猪”押韵，读近“姑”音（上古音构拟为/kraː/）。
- 方言存古：部分方言保留古音特征，如闽南语“飞”读[pe]（重唇音），体现“古无轻唇音”的规律。
- 破读与假借：多音字因词性变化产生新读法（如“王”名词读平声，动词读去声）；通假字则沿用本字古音（如“归”通“馈”时读kuì）。
二、研究价值与应用
古读对理解传统文化典籍具有关键作用：
- 解读经典：《论语》“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，需读yuè方能明其义。
- 音韵学依据：通过《切韵》《广韵》等韵书及诗词押韵归纳中古音系，如“斜”在唐诗中与“家”“花”押韵（读xiá）。
- 文字训诂：辨析通假关系需依赖古读，如《孟子》“直好世俗之乐耳”中“直”通“特”，读tè。
三、现代研究与工具
当代学者结合传世文献、出土文献（如甲骨文、简帛）及方言材料，重构上古、中古音系统。权威工具书如《汉语大字典》《汉字古音手册》均标注字目古音，为研究者提供依据。
主要参考来源：
- 《汉语大词典》（商务印书馆）对“古读”的释义及例证
- 王力《汉语音韵学》关于古音演变的论述
- 郭锡良《古代汉语》中的通假字读音解析
- 郑张尚芳《上古音系》中的音构拟研究
网络扩展解释
“古读”是一个汉语词汇，其核心含义及扩展解释如下：
一、基本释义
古时的音读
指汉字在古代的发音方式或读音规则，常见于文献考证和音韵学研究。例如清代学者江藩在《汉学师承记》中提到“康成注经，皆从古读”，说明古代学者注经时需参考古音。
二、延伸含义
读书的态度与方法
部分语境中，“古读”可引申为遵循传统、严谨的读书精神，强调学习时需注重方法及态度。例如造句“读古读今读经典”即体现对经典文化的传承与研习。
三、使用场景
- 学术研究：用于音韵学、训诂学领域，如分析汉字古音演变。
- 文学表达：诗词或对联中借“古读”体现文化底蕴，如“子孙万古读书堂”。
- 教育倡导：强调传统学习态度，如“修志修德修吾身，律人律己律遵行”。
四、相关概念
- 声训：通过语音关联探求字义的训诂方法，与“古读”在音韵学中常结合使用。
- 古体诗：与“古读”共同体现对古代文化的传承。
如需更完整的例句或历史用例，可参考《汉学师承记》等文献来源。
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