古讀的意思、古讀的詳細解釋
古讀的解釋
古時的音讀。 清 江藩 《漢學師承記·惠士奇》：“ 康成 注經，皆從古讀。”
詞語分解
- 古的解釋 古 ǔ 時代久遠的，過去的，與“今”相對：古代。古稀（人七十歲的代稱，源于杜甫《曲江》“人生七十古來稀”）。古典。古風。古訓。古道（ａ．指古代的道理；ｂ．古樸；ｃ．古老的道路）。 古體詩的簡稱：五古（
- 讀的解釋 讀 （讀） ú 依照文字念：讀數（?）。讀經。讀書。宣讀。朗讀。範讀。 看書，閱覽：閱讀。速讀。默讀。讀者。 求學：走讀。 字的念法：讀音。讀破。 讀 （讀） ò 舊指文章裡一句中間念起來要稍稍停頓
專業解析
古讀指古代文獻中字詞的特殊讀音現象，是漢語音韻學研究的重要對象。其核心在于揭示漢字因時代、地域差異而産生的讀音演變規律，具體包含以下層面：
一、核心定義與形成原因
古讀是漢字在古代典籍（如《詩經》《楚辭》）中與現代标準讀音（如普通話）不同的發音現象。這種差異主要源于：
- 曆史音變：漢語語音系統隨時代變遷（如中古至近現代聲母、韻母演變），導緻同一字的實際發音改變。例如“家”在《詩經》中與“豬”押韻，讀近“姑”音（上古音構拟為/kraː/）。
- 方言存古：部分方言保留古音特征，如閩南語“飛”讀[pe]（重唇音），體現“古無輕唇音”的規律。
- 破讀與假借：多音字因詞性變化産生新讀法（如“王”名詞讀平聲，動詞讀去聲）；通假字則沿用本字古音（如“歸”通“饋”時讀kuì）。
二、研究價值與應用
古讀對理解傳統文化典籍具有關鍵作用：
- 解讀經典：《論語》“學而時習之，不亦說乎”中“說”通“悅”，需讀yuè方能明其義。
- 音韻學依據：通過《切韻》《廣韻》等韻書及詩詞押韻歸納中古音系，如“斜”在唐詩中與“家”“花”押韻（讀xiá）。
- 文字訓诂：辨析通假關系需依賴古讀，如《孟子》“直好世俗之樂耳”中“直”通“特”，讀tè。
三、現代研究與工具
當代學者結合傳世文獻、出土文獻（如甲骨文、簡帛）及方言材料，重構上古、中古音系統。權威工具書如《漢語大字典》《漢字古音手冊》均标注字目古音，為研究者提供依據。
主要參考來源：
- 《漢語大詞典》（商務印書館）對“古讀”的釋義及例證
- 王力《漢語音韻學》關于古音演變的論述
- 郭錫良《古代漢語》中的通假字讀音解析
- 鄭張尚芳《上古音系》中的音構拟研究
網絡擴展解釋
“古讀”是一個漢語詞彙，其核心含義及擴展解釋如下：
一、基本釋義
古時的音讀
指漢字在古代的發音方式或讀音規則，常見于文獻考證和音韻學研究。例如清代學者江藩在《漢學師承記》中提到“康成注經，皆從古讀”，說明古代學者注經時需參考古音。
二、延伸含義
讀書的态度與方法
部分語境中，“古讀”可引申為遵循傳統、嚴謹的讀書精神，強調學習時需注重方法及态度。例如造句“讀古讀今讀經典”即體現對經典文化的傳承與研習。
三、使用場景
- 學術研究：用于音韻學、訓诂學領域，如分析漢字古音演變。
- 文學表達：詩詞或對聯中借“古讀”體現文化底蘊，如“子孫萬古讀書堂”。
- 教育倡導：強調傳統學習态度，如“修志修德修吾身，律人律己律遵行”。
四、相關概念
- 聲訓：通過語音關聯探求字義的訓诂方法，與“古讀”在音韻學中常結合使用。
- 古體詩：與“古讀”共同體現對古代文化的傳承。
如需更完整的例句或曆史用例，可參考《漢學師承記》等文獻來源。
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