
[a branch school,etc] 学院、学校或大学的一个部分,在教职员和物质设施方面成一整体,但在同一校长和行政机构下
(1).分别校勘。 唐 权德舆 《崔卫二侍郎诗集序》:“初二贤皆以秀造,分校祕府宏文之书。”
(2).科举时校阅试卷的各房官,也称分校。 清 纪昀 《阅微草堂笔记·槐西杂志一》:“ 江寧 王金英 ,字 菊庄 ,余壬午分校所取士也。”
学校在本部外设的分部称分校。
分校的汉语词典解释及教育体系分析
一、基本释义
“分校”在汉语中属于复合名词,由“分”与“校”组合而成,字面含义为“分设的学校”。根据《现代汉语词典》(第7版)的定义,分校指同一教育机构在不同区域设立的附属教学单位,通常与主校共享教育资源和品牌,但具备独立的教学管理权限。例如:“北京大学深圳研究生院是北京大学在深圳设立的分校。”
二、历史沿革与教育定位
分校制度可追溯至中国古代书院的分院体系,如岳麓书院在宋代曾设立地方分院。现代教育体系中,分校的设立需经教育主管部门批准,其资质、课程设置与主校保持一致。根据教育部《普通高等学校设置暂行条例》,分校需满足独立师资、固定校舍等条件,并接受定期评估。
三、应用场景与分类
四、相关法律与规范性文件
根据《中华人民共和国教育法》第二十九条,教育机构设立分校需依法办理审批手续,确保办学条件符合国家标准。此外,《民办教育促进法实施条例》对民办学校设立分校的资质和程序作出细化规定。
五、常见误区辨析
需区分“分校”与“分校区”概念:前者具备独立法人资格,后者仅为同一法人的地理延伸。例如“清华大学深圳国际研究生院”属于分校区,而“厦门大学马来西亚分校”则为独立法人性质的分校。
“分校”是一个多维度概念,在不同历史时期和教育体系中含义有所差异。以下是综合解释:
分校指教育机构在不同地区设立的独立分支,通常与主校共享品牌和部分资源,但拥有独立校区、师资和管理体系。例如:北京大学深圳研究生院。
分校区模式
地理上独立,但完全受主校管理,如北京联合大学的12个校区。
合作办学模式
包括中外合办大学(如西交利物浦大学)或高校合并(如综合性大学合并医科大学)。
独立学院模式
具有较大自主权,独立招生和财务,例如部分民办性质的分校。
分校 vs 分校区
分校有自主管理权,分校区则完全隶属主校。
中外合办性质
如上海纽约大学等,虽称“分校”,实为独立法人。
选择分校时需注意:是否与主校共享毕业证书、师资流动机制,以及教育部备案情况。部分分校可能存在学历含金量差异。
可通过权威平台(如教育部官网)查询具体分校资质。
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