
天生巧慧。《慎子·威德》:“百工之子,不学而能者,非生巧也,言有常事也。”
"生巧"在现代汉语中并非独立成词的固定搭配,其核心语义需结合具体语境分析。从汉语词汇学角度可拆解为以下两种解释路径:
一、作为动补结构的短语使用时,"生"表结果,"巧"指技艺的精湛。该组合强调通过实践达到技艺纯熟的状态,如《现代汉语词典》(第7版)指出"熟能生巧"成语中"生"含"产生"义,指反复练习可使技艺臻于巧妙。
二、在特定方言或古汉语文献中,"生"可作程度副词表"非常","生巧"即"极其灵巧"。如《汉语大词典》收录"生各支"等类似结构,印证了"生"作为强调用法的历史存在。
该词组的现代使用多见于"熟能生巧"的成语活用,出自《镜花缘》第三十回:"九公不必谈了。俗语说的:熟能生巧。"商务印书馆《成语源流大词典》详细考证了该典故的演变过程。
在语义演变方面,《古汉语常用字字典》显示"巧"的本义为"技艺高明",甲骨文字形从工从丂,表工匠运用工具之能,这一造字理据为理解"生巧"提供了词源学依据。
“生巧”一词在不同语境中有两种主要含义,需结合具体使用场景区分:
含义:指天生具备的巧妙智慧或才能,强调天赋而非后天习得。
出处:源自战国时期慎子的著作《慎子·威德》,原文为“百工之子,不学而能者,非生巧也,言有常事也”,意为工匠后代未经学习却能掌握技艺,并非天生聪慧,而是因长期接触而熟悉。
示例:
含义:指日式“生巧克力”(Nama Chocolate),其“生”在日语中表示新鲜、未经加工。
特点:
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