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多学科的解释

词语分解

• 多的解释 多 ō 数量大，与“少”、“寡”相对：人多。多年。多姿。多层次。多角度。多难（刵 ）兴（塶 ）邦。多多益善。多行不义必自毙。 数目在二以上：多年生草。多项式。多义词。多元论。 有余，比一定的数目大：多
• 学科的解释 知识或学习的一门分科,尤指在学习制度中,为了教学将之作为一个完整的部分进行安排详细解释. 唐 宋 时期科举考试的学业科目。 宋 孙光宪 《北梦琐言》卷二：“ 咸通 中，进士 皮日休 进书两通：其

网络扩展解释

多学科（Multidisciplinary）指通过整合两个或更多学科的知识体系、方法或视角，以解决单一学科难以处理的复杂问题。以下是详细解释：

1.定义与核心特点

多学科强调将不同学科的见解、工具或理论并置使用，而非深度融合。例如，在健康研究中可能同时涉及医学、统计学和社会学的数据收集方法。其核心目标是打破学科壁垒，通过协作提升对问题的全面认知或寻求创新解决方案。

2.与跨学科的区别

• 多学科：多个学科并行参与，保持各自独立性（如环境科学项目同时应用地理学与化学分析）。
• 跨学科：深度融合不同学科，形成新理论或方法（如生物信息学结合生物学与计算机科学）。

3.主要学科分类

根据我国高等教育体系，多学科可能涉及以下13个学科门类中的多个领域：

• 自然科学（物理、化学等）
• 社会科学（经济学、社会学等）
• 人文学科（哲学、文学等）
• 工程与技术（计算机科学、机械工程等）
• 医学与健康科学（药学、公共卫生等）。

4.应用场景

• 健康研究：结合医学、心理学与社会学分析疾病成因。
• 环境科学：整合地理学、化学与政策学解决生态问题。
• 教育设计：通过多学科课程培养学生综合问题解决能力。

5.权威定义补充

美国国家科学院指出，多学科研究需整合两门及以上学科的信息、技术或理论，以应对超出单一领域范畴的挑战。

网络扩展解释二

多学科（duō xuékē）是指涉及多个学科领域的综合性学科。它包含了多个学科的知识和方法，以解决复杂问题或研究综合性的课题为目标。拆分部首为「多」和「学」，多的意思是多种、多个，学的意思是学习、研究。构成多学科的两个部首分别有「一」和「子」的笔画，「一」表示一个、一种，「子」表示儿子。 多学科这个词来源于中国的教育环境和学术研究领域的发展需要。随着社会的进步和知识的不断积累，单一学科的观点和方法已经无法完全解决复杂的问题。多学科的概念强调了跨学科合作和多元思维的重要性，通过集结多个学科的知识和专长，来更好地解决问题和推动学术研究的发展。 繁体字形中，「多」的写法为「夛」，而「学」的写法为「學」。 在古时候，「多学科」这个词的写法与现代相似，只是字形可能略有差异。在中国古代文献中可以找到一些相关的用法和描述，例如《史记》中的「三变」就可以看作是一种多学科的研究方法。 例句：我们的研究课题需要运用多学科的方法来进行深入分析。 组词：跨学科、学科融合、学科交叉等。 近义词：综合学科、交叉学科。 反义词：单一学科、专业领域。 希望这些信息对您有所帮助！

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