教正的意思、教正的详细解释
教正的解释
指教纠正。把自己的作品送给别人看时的套语。 清 恽敬 《答俪笙尚书书》:“先生当代大君子,乃肯垂念愚鄙之夫所不足者而教正之。” 许杰 《谈讽刺》:“草草书此,尚祈贤明教正。”
词语分解
- 教的解释 教 à 指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使,令:风能教船走。 指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授:教课。你教给我做。 学 笔画
- 正的解释 正 è 不偏斜,与“歪”相对:正午。正中(峮 )。正襟危坐。 合于法则的:正当(刵 )。正派。正楷。正规。正大光明。正言厉色。拨乱反正。 合于道理的:正道。正确。正义。正气。 恰好:正好。正中(恘 )
专业解析
教正是现代汉语中的书面敬辞,指请求他人对自己的作品、观点或言行进行指正批评,带有谦逊和尊重的意味。以下是具体解析:
一、核心释义
-
指正教导
指对方给予指导并纠正错误,常用于请他人审阅著作时的谦辞。例如在书籍扉页题写“敬请教正”,即表达希望读者批评指正的态度。
来源:《现代汉语词典》(第7版)第657页,商务印书馆。
-
字源拆解
- 教:本义为“指导、训诲”(《说文解字》:“教,上所施下所效也”)。
- 正:意为“纠正、使不偏斜”(《说文解字》:“正,是也”)。
二字组合强调通过指导使错误归于正确。
二、使用场景与语境
- 作品呈递:多用于书籍、文章赠予他人时,如“拙作奉上,望予教正”。
- 学术交流:在论文、报告中请求专家批评,如“恳请方家教正”。
- 礼仪书信:传统书信结尾敬语,体现对受信人学识的尊重。
三、近义词辨析
词语 |
语义侧重 |
使用场景 |
谦敬程度 |
教正 |
请求指导并修正 |
书面作品、正式场合 |
★★★★★ |
指教 |
一般性指导建议 |
日常交流、口头请教 |
★★★☆☆ |
斧正 |
着重修改删削 |
诗文、专业性创作 |
★★★★☆ |
四、权威文献佐证
《汉语大词典》释例引清代袁枚《答明我斋参领书》:“蒙公教正,深感神交”,印证其作为敬辞的历时沿用性。
来源:《汉语大词典》第6卷第1103页,汉语大词典出版社。
结语
“教正”凝结了汉语谦敬文化的精髓,其使用既需符合书面语体的规范性,亦需切合尊重受话者学识的语境要求。在当代语言实践中,仍常见于学术著作、艺术创作等领域的交流礼仪。
网络扩展解释
“教正”是一个汉语谦辞,常用于将自己的作品赠予他人时,请求对方给予指点和纠正。以下是其详细解释:
1.词义解析
- 核心含义:指请求他人对自己的作品进行指导、批评或修正,带有谦逊态度。例如在书籍、文章扉页标注“敬请教正”,即希望读者提出意见。
- 词源构成:由“教”(教导)和“正”(纠正)并列组成,强调“指导”与“修正”的双重含义。
2.使用场景
- 书面客套语:多用于学术著作、文学作品的赠予场景,如《儒林外史》中“霞士道兄教正”即典型用例。
- 谦逊表达:体现作者对受赠者的尊重,如“草草书此,尚祈贤明教正”(许杰《谈讽刺》)。
3.近义词与区别
- 近义词:“指正”“斧正”“赐正”,均含请求指导之意。
- 区别:“教正”更侧重系统性指导,而“斧正”偏向大刀阔斧的修改(多用于文字作品)。
4.典型用例
- 清代恽敬在书信中写道:“乃肯垂念愚鄙之夫所不足者而教正之”,体现传统文人交往礼仪。
- 现代用法示例:“送上拙著一册,敬希教正”。
5.注意事项
- 属于正式书面用语,日常口语中较少使用。
- 需注意与“校正”区分,后者侧重技术性修正(如文字校对),而“教正”强调内容指导。
如需查看更多历史用例或语境分析,可参考《汉典》《儒林外史》等来源。
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