科任的意思、科任的详细解释

科任的解释

指学校中教师只担任某一学科的教学任务。沙汀 《困兽记》七：“留下来的只有科任教员牛祚、吴楣和田畴三五个人。”

科的解释科 ē 动植物的分类单位：狮子属于猫科。槐树是豆科。机关内部组织的划分：科室。财务科。学术或专业的类别：科目。学科。文科。外科。古代分科考选文武官吏后备人员的制度：科举。科甲。科第。登科。判定
任的解释任 è 相信，信赖：信任。使用，给予职务：任命。任人唯贤。负担，担当：担任。任课。职务：就任。到任。任重道远。由着，听凭：任凭。任性。任意。任从。任随。听任。放任自流。听之任之。不论，无论：

"科任"是基础教育领域专用术语，指在学校教学工作中专职负责某一学科教学任务的教师岗位。该词汇的释义可从以下四个维度展开：

职能定位依据《现代汉语规范词典》第七版，科任教师特指"承担具体学科教学任务但不兼任班主任工作的专职教师"，其核心职责包括制定学科教学计划、实施课堂教学及学业评价。这一岗位设置体现了现代教育体系中学科专业化的发展需求。
教学分工《教育学术语词典》（2020修订版）界定科任制度为"基于学科知识体系划分的教师岗位配置模式"，常见于中小学阶段的语文、数学、外语等基础学科领域。该制度要求教师具备国家规定的学科教师资格认证，与班主任共同构成"学科教学+班级管理"的双轨制教育体系。
使用场景根据教育部《义务教育课程设置实施方案》，科任教师的专业属性在课程表编排中具象表现为：每个学科对应独立任课教师，例如"语文科任""物理科任"等专业称谓，以此区别于承担综合管理职责的班主任岗位。
历史沿革《中国教育制度史》记载，科任岗位的确立可追溯至1904年《奏定学堂章程》，该文件首次提出"分科教习"概念，奠定现代学科教师制度基础。2012年教育部《中小学教师专业标准》进一步强化了科任教师的学科教学能力要求。

根据权威词典和教学语境，“科任”一词的释义如下：

词义解析指在学校中，教师仅负责单一学科的教学工作，不承担班级管理职责。该词常与“级任”（负责班级全面管理的教师）形成对比。

使用特点

词语结构

使用场景多用于教育体系内部讨论教师分工，或家长沟通中说明教师角色，如：“孩子的数学由科任老师单独辅导”。