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人才的意思、人才的详细解释

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人才的解释

(1) [talent]∶在某一方面有才能或本事的人

争夺高科技人才

(2) [beautiful]∶指美丽的容貌

颇有几分人才

(3) 也作“人材”

详细解释

(1).人的才能。 汉 王充 《论衡·累害》:“人才高下,不能钧同。” 晋 葛洪 《抱朴子·广譬》:“人才无定珍,器用无常道。”《北史·崔亮传》:“立中正不考人才行业,空辨氏姓高下。” 唐 刘知几 《史通·叙事》:“故知人才有殊,相去若是,校其优劣,詎可同年?”

(2).有才学的人。 晋 葛洪 《抱朴子·逸民》:“褒贤贵德,乐育人才。” 宋 王安石 《上仁宗皇帝言事书》:“则天下之人才,不胜用矣。” 清 恽敬 《兵部侍郎裘公神道碑铭》:“今上加意人才,大臣多以公名举奏,升内阁侍读学士。” 吕澂 《中国佛学源流略讲》第二讲:“ 支谦 到 江 南以后,北方仍有宣扬佛学的人才。”

(3).人的容貌。 宋 孙光宪 《北梦琐言》卷十七:“ 楷 人才寝陋,兼无德行。” 元 无名氏 《渔樵记》第一折:“有妻是 刘 家女,人见他生得有几分人才,都唤他做 玉天仙 。”《三国演义》第六五回:“ 马超 纵骑持枪而出,狮盔兽带,银甲白袍,一来结束非凡,二者人才出众。”

(4).指美貌女子。 茅盾 《子夜》八:“他常到某某屋顶花园巡阅,也为的是要物色人才。”

词语分解

专业解析

"人才"是现代汉语中的常用词汇,其核心含义指具备优秀才能、学识或技能的人。根据权威汉语工具书及社会文化语境,其详细释义如下:


一、基础释义(词典定义)

  1. 有才能的人

    指在学识、技能或专业领域表现突出者。

    来源:《现代汉语词典》(第7版)

    例:科技发展需要创新型人才。

  2. 德才兼备的个体

    强调品德与能力并重,常见于教育及人力资源领域。

    来源:《辞海》(第七版)

    例:企业选拔人才时注重综合素质。


二、引申义与社会应用

  1. 人力资源的核心要素

    在经济学与管理学中,人才被视为推动社会发展的战略性资源。

    来源:《中国人才发展报告》(社会科学文献出版社)

    例:各大城市竞相推出人才引进政策。

  2. 特定领域的专精者

    可细分领域使用,如"科技人才""艺术人才",突出专业能力。

    来源:《汉语大词典》

    例:非遗传承需要青年工艺人才。


三、文化内涵与历史沿革

  1. "人"与"才"的辩证关系

    传统文化强调"人才"需以德为先,如司马光"才者德之资,德者才之帅"(《资治通鉴》)。

    来源:中华传统文化经典

  2. 社会评价的流动性

    "人才"标准随时代变迁,如古代重科举功名,当代重多元能力。

    来源:《中国人才史纲》


权威参考来源

  1. 中国社会科学院语言研究所.《现代汉语词典》(第7版). 商务印书馆.
  2. 夏征农, 陈至立 主编.《辞海》(第七版). 上海辞书出版社.
  3. 潘晨光 主编.《中国人才发展报告》. 社会科学文献出版社.
  4. 汉语大词典编纂处.《汉语大词典》. 上海辞书出版社.
  5. 司马光.《资治通鉴》. 中华书局.

(注:为符合学术规范,来源标注采用出版信息;在线数据库可参考商务印书馆·现代汉语词典辞海网络版等官方平台。)

网络扩展解释

“人才”是一个多维度、多含义的汉语词汇,其解释可综合如下:

核心定义

  1. 德才兼备的个体
    指具备专业知识或专门技能,通过创造性劳动为社会作出贡献的人,是人力资源中能力与素质较高的劳动者。这一解释强调“品德、才能、实绩”的结合,常见于现代官方或学术定义。

  2. 历史与扩展含义

    • 人的才能:最早见于汉代文献,如王充《论衡》中“人才高下,不能钧同”,指人的能力差异。
    • 有才学的人:晋代葛洪提出“褒贤贵德,乐育人才”,强调学识与道德并重。
    • 容貌的引申义:口语中可指美丽端正的相貌,如《三国演义》描述“人才出众”。

现代应用场景

其他特征

注意

“容貌”相关释义属口语化表达,现代使用较少,需结合语境理解。如需更详细分类或案例,可参考政府文件或学术百科(如)。

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