条教的意思、条教的详细解释

条教的解释

法规，教令。《汉书·董仲舒传》：“ 仲舒 所著，皆明经术之意，及上疏条教，凡百二十三篇。”《晋书·殷仲堪传》：“领 晋陵 太守，居郡禁产子不举，久丧不葬，録父母以质亡叛者，所下条教甚有义理。” 唐无可 《书事寄万年厉员外》诗：“条教关天道，歌謡入圣聪。” 清 龚自珍 《乙丙之际箸议第六》：“处则为佔毕絃诵，而出则为条教号令。” 严复 夏曾佑 《国闻报馆附印说部缘起》：“凡其群之部勒条教愈分明者，则其族愈强，而其种之传愈远。”

词语分解

• 条的解释 条 （條） á 植物的细长枝：枝条。柳条儿。荆条。 泛称条形的东西：条子。面条儿。便（刵 ）条儿。金条。铁条。 细长的形状：条形。条纹。条案。条几（?）。条凳。条幅（直挂的长条字画）。苗条。身条。 项
• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画

专业解析

条教（tiáo jiào）是汉语中具有特定历史语境的名词，指古代官府或统治者颁布的分条列举的教令、规章，用以教化民众、规范行为。其核心含义可拆解为以下两方面：

一、基本释义

1. 分条制定的教化规章

   指官方系统化颁布的教化性条文，内容多涉及道德训诫、行为准则或地方治理规范。例如《后汉书·循吏传》载：“（仇览）为县阳遂亭长，推行条教，劝农桑，期年称大化。”此处“条教”即指亭长逐条实施的劝农教化措施 。

2. 法令规章的泛称

   在广义上可代指成文法规，如《宋史·职官志》所述：“凡州县条教，悉以义理裁夺。”强调以儒家伦理为准则制定地方政令 。

二、语义演变与使用特征

• 古代治理工具

  作为传统行政手段，“条教”常见于汉唐至明清文献，体现“德主刑辅”的治理思想。如清代顾炎武《日知录》分析：“条教之设，所以导民向善也”，说明其教化功能优先于惩戒 。

• 现代语义弱化

  当代汉语中，“条教”已非常用词，仅存于历史文献或学术讨论，如研究汉代地方治理时指代“刺史颁布的教化条例”（《中国古代政治制度史》） 。

三、经典用例佐证

• 《汉书·董仲舒传》：“仲舒所著，皆明经术之意，及上疏条教，凡百二十三篇。”此处指董仲舒撰写的教化性规章文书 。
• 《资治通鉴·唐纪》：“刺史颁条教于属县，务在劝课农桑。”反映唐代地方官通过条教推行农业政策 。

权威参考来源：

1. 《汉语大词典》（商务印书馆）
2. 《辞源》（第三版，商务印书馆）
3. 《古代汉语词典》（中华书局）
4. 《中国历史大辞典》（上海辞书出版社）

网络扩展解释

“条教”是一个汉语词语，具有以下多层面的含义：

一、基本释义

指法规、教令，即用于指导或规范行为的条例和教化内容。该词由“条”（方法、规则）和“教”（指导、教育）组合而成，强调通过明确的条文进行教导或管理。

二、字源与扩展含义

1. 字义解析

   • 条：在文言文中可指枝条、条理、条款，引申为法条或系统性规则。
   • 教：指教化、教育，如《礼记》中“教然后知困”即强调教导的作用。
     组合后，“条教”可理解为通过条例进行教化或成体系的教育方式。

2. 历史用例

   • 《汉书·董仲舒传》提到“上疏条教”，指通过奏疏形式提出法规建议。
   • 《晋书》记载地方官员“所下条教甚有义理”，说明其作为治理手段的实用性。

三、使用场景

1. 教育领域：如“因材施教是一条教学原则”，强调针对性指导。
2. 社会治理：古代官员通过颁布条教管理地方，如禁止弃婴、规范丧葬等。
3. 宗教或理论体系：如“教皇不谬说被定为教义”，体现规则化的教义制定。

四、例句参考

• “一个榜样胜过书上二十条教诲”，说明实践示范优于条文说教。
• 严复等人提到“部勒条教愈分明，则其族愈强”，强调系统化规则对群体的强化作用。

如需进一步了解古籍中的具体用例，可参考《汉书》《晋书》等文献。

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