
對受教育者有目的地施以道德影響的活動。内容包括提高道德覺悟和認識,陶冶道德情感,鍛煉道德意志,樹立道德信念,培養道德品質,養成道德習慣。中國社會主義時期實施社會主義和共6*産主義道德教育。
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道德教育的漢語詞典釋義與内涵解析
一、基本定義
根據《現代漢語詞典》(第7版),道德教育指通過系統的社會規範傳遞與價值觀引導,培養個體形成符合社會倫理準則的行為習慣和思想品質的過程。其核心目标是使人具備辨别善惡、履行責任的能力,并内化為自覺行動。
二、核心要素
三、實施方式
四、社會意義
道德教育是維系社會和諧與文化傳承的基礎。據中國社會科學院《當代中國價值觀研究報告》,有效的道德教育可提升社會信任度,減少群體矛盾。
參考文獻
道德教育是通過系統化的方式培養個體道德觀念、情感和行為規範的過程,其核心在于引導人們形成符合社會要求的品德素養。以下是綜合多個來源的詳細解釋:
道德認知與行為培養
包括提高道德覺悟(如分辨善惡)、培養道德情感(如同情心)、鍛煉道德意志(如堅持正義),最終形成穩定的道德品質和行為習慣。例如,通過價值觀教育傳遞誠實、公正等理念。
社會與個體雙重導向
道德教育既服務于社會需求(如維護社會秩序),也關注個體發展(如提升自我修養)。在中國,特别強調社會主義道德觀,如集體主義和社會責任感。
系統化與多元化方法
通過課程教學、實踐活動(如志願服務)和生活習慣引導相結合,涵蓋道德推理、沖突解決等技能訓練。
階段性滲透
從兒童時期的習慣養成到成年後的價值觀深化,貫穿個體成長全過程。
在中國語境下,道德教育(德育)廣義上包含政治教育、思想教育,而其他國家通常僅指狹義品德培養。它與智育、體育等共同構成全面發展教育體系。
如需進一步了解具體案例或曆史演變,可參考來源網頁(如搜狗百科、漢典)。
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