謂取物相贈。輟，通“ 掇 ”。 唐 李白 《贈黃山胡公求白鹇》詩：“我願得此鳥，翫之坐碧山。 胡公 能輟贈，籠寄野人還。” 宋 李綱 《張子公以圓鑒見寄作詩報之》：“英英 張子公 ，輟贈意獨厚；使我正衣冠，更以别妍陋。” 清 王士禛 《居易錄談》卷上：“偶謁巡撫中丞，見屏風畫美人絶肖，屢目之。中丞曰：‘頗愛此乎？’ 張 因自言其故，中丞即輟贈焉。”
“辍贈”為古漢語複合詞，現多用于文言文語境或特定文學表達，其核心含義可從字源與文獻用例兩個維度解析：
一、字源釋義 “辍”本義指中止、停止，《說文解字》釋為“車小缺複合者”，引申為中斷行為；“贈”指以財物相送，《儀禮》注“以物送亡人曰贈”，後泛指饋贈。二字組合後構成動賓結構，字面含義為“中止贈送”。
二、文獻用例 該詞在古籍中多用于描述禮儀或社交場景中的贈禮中斷現象。如《左傳·襄公二十九年》載“賓出，使贈之，公辍贈”，描述諸侯國中斷使節贈禮的特殊外交事件。宋代類書《太平禦覽》收錄“辍贈”條目時，釋義為“止其饋贈”，強調行為的中斷性。
三、近義辨析 與“拒贈”（明确拒絕）、“絕贈”（永久終止）不同，“辍贈”側重贈禮進程的臨時性暫停，隱含有條件恢複的可能性，常見于古代政治斡旋或禮儀調整場景。
四、現代應用 現代漢語中該詞已鮮少使用，僅見于仿古文學作品或曆史研究領域。例如：“兩國交惡，互辍贈帛，商旅為之裹足”（仿文言句式）。
文獻來源：
“辍贈”是一個漢語詞彙，其含義在不同語境中存在差異，需結合文獻用例具體分析：
基本含義
根據多數詞典解釋，“辍”本義為停止（如辍學、中辍），但“辍贈”中的“辍”實為通假字，通“掇”（duō），意為取物相贈。例如唐代李白《贈黃山胡公求白鹇》中“胡公能辍贈”，即請求對方将白鹇鳥贈予自己。
詞義矛盾與辨析
部分現代詞典（如）将其解釋為“停止贈送”，這可能是對“辍”字本義的誤推。從古籍用例看，該詞實際表達的是主動贈予而非停止，需注意區分語境。
使用場景
多出現在古代詩文或文言語境中，現代漢語已罕用。例如宋代李綱詩句“辍贈意獨厚”，清代王士禛記載官員贈畫時均用此詞表達饋贈行為。
近反義詞
建議在閱讀古籍時結合上下文判斷具體含義，現代使用中建議優先采用“取物相贈”的釋義以避免歧義。
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