“穿壁引光”是漢語中源自曆史典故的成語，其字面含義為“鑿穿牆壁，引入鄰家光亮”，用以形容在艱苦條件下刻苦求學的精神。該成語最早見于《西京雜記》卷一，記載了西漢學者匡衡因家貧無法購置燈燭，遂鑿穿牆壁借鄰居燈光讀書的故事。從漢語構詞法分析，“穿壁”為動賓結構，強調突破困境的主動性；“引光”則通過借代手法，傳遞資源匮乏時靈活求知的智慧。
在語義演變過程中，該成語的本義已延伸為克服物質條件不足、堅持學習的象征符號。現代漢語使用中，既保留着對勤學精神的推崇（如《漢語成語源流大辭典》第358頁的釋義），也被拓展至科技創新領域，比喻突破思維局限的創新行為。教育部《中華經典故事》系列教材将其列為傳統文化中的勵志典範，印證了該成語在漢語文化傳承中的重要地位。
語言學者王力在《古漢語常用字字典》中特别指出，該成語的動詞連用結構“穿”“引”形成遞進關系，生動構建了“困境—行動—成效”的叙事邏輯，這種構詞方式在先秦兩漢典故類成語中具有典型性。
“穿壁引光”是一個成語，源自古代典故，以下是詳細解釋：
穿壁引光（chuān bì yǐn guāng）意為鑿通牆壁，引進燭光，形容家境貧寒卻刻苦讀書的精神。其核心含義是通過克服物質條件的限制，堅持學習。
出自晉代葛洪《西京雜記》卷二，記載漢代學者匡衡的故事：匡衡幼時家貧無燭，鄰家有燭光卻無法照到他的房間。他鑿穿牆壁引入鄰家燭光，以此照明讀書。
成語不僅強調刻苦，也體現逆境中堅持追求知識的精神，常用于教育場景激勵學子。例如：“穿壁引光的故事啟示我們，條件不足不應成為放棄學習的借口。”
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