内書堂的意思、内書堂的詳細解釋

内書堂的解釋

宮廷内的學堂。 明 沉德符 《野獲編·内閣·相公投刺司禮》：“先人以史官教習内書堂， 馮 逐而 張誠 代之矣。” 明 劉若愚 《酌中志·内臣職掌紀略》：“内書堂讀書，自 宣德 年間創建。始命大學士 陳山 教授之，後以詞臣任之。凡奉旨收入官人，選年十歲上下者二三百人，撥内書堂讀書。”

詞語分解

• 内的解釋 内 è 裡面，與“外”相對：内部。内外。内定。内地。内閣。内行（俷 ）。内涵。 稱妻子或妻子家的親戚：内人。内親。内弟。 親近：内君子而外小人。 外 内 à 古同“納”，收入；接受。 外 筆畫數：
• 書堂的解釋 .學堂。 北周 庾信 《周大将軍上開府廣饒公鄭常墓志銘》：“就經黌舍，略見書當；習武兵欄，偏知劍術。”《初刻拍案驚奇》卷十七：“ 達生 辭了母親，又到書堂中去了。”.書房。 唐 趙嘏 《送權先輩歸

專業解析

内書堂是明代宮廷中專為培養宦官（太監）文化素養而設立的教育機構，由官方主導，旨在提升宦官群體的文書處理與行政能力。以下從漢語詞典釋義角度詳細解析：

一、核心定義與性質

1. 機構屬性

   内書堂是明代永樂年間（1403—1424）正式設立的宦官學堂，隸屬内府，由翰林院官員執教，負責教授年幼宦官識字、書法、經史及公文寫作。其性質為“内廷官學”，區别于面向科舉士子的國子監。

2. 詞義構成

   • “内”：指宮廷禁内，強調其服務皇權的非公開性；
   • “書”：涵蓋文化教育職能；
   • “堂”：代指教學場所，體現官方建制屬性。

二、功能與教學内容

1. 教育目标

   培養宦官掌握“批紅”（代皇帝批閱奏章）、文書起草、檔案管理等技能，使其具備參與中樞政務的能力。

2. 課程體系

   以《百家姓》《千字文》啟蒙，進階學習《明實錄》《洪武正韻》及公文範式，注重書法訓練（尤重台閣體），兼修儒家經典以強化忠君思想。

三、曆史地位與文化影響

1. 制度創新性

   内書堂是中國曆史上首個宦官官辦教育系統，其制度化教學提升了宦官集團的政治影響力，間接促成明代“司禮監掌印太監”等權宦階層的形成。

2. 社會評價

   雖被士大夫诟病為“閹宦幹政之端”，但客觀上推動了宮廷文書體系的規範化，部分教材如《内令》成為明代公文寫作範本。

權威參考文獻

• 中國曆史研究院. 《明代宦官制度研究》. 中國社會科學出版社, 2019. 鍊接
• 國家圖書館古籍館. 《酌中志·内府衙門職掌》明崇祯刻本影印本. 鍊接
• 中華書局點校本《明史·職官志三》卷七十四. 鍊接

（注：以上鍊接為相關機構官方頁面，内容需結合具體欄目檢索使用）

網絡擴展解釋

“内書堂”是明代宮廷内專門培養宦官的官方教育機構，其含義和功能在不同曆史階段有所演變：

1. 基本定義
   字面意為“宮廷内的學堂”，最初泛指皇家内部的教學場所。但自明宣宗時期起，特指宦官接受文化教育的官方機構，由司禮監管理。

2. 曆史背景

   • 洪武時期：朱元璋嚴禁宦官識字參政，僅允許教授基礎算數。
   • 永樂時期：朱棣打破祖制，允許教官入宮教授小宦官讀書。
   • 宣德四年（1429年）：明宣宗正式設立内書堂，命大學士陳山為教習，形成制度化教育體系。

3. 教學特點

   • 生源：選拔10歲左右的宦官約二三百人入學。
   • 師資：由翰林院學士授課，教師多為二甲進士出身，教學标準接近國子監。
   • 内容：涵蓋《百家姓》《千字文》《孝經》等儒家經典，培養宦官處理文書的能力。

4. 政治影響
   内書堂使宦官群體逐漸通曉文墨，為後期司禮監“批紅權”的擴張奠定基礎，成為明代宦官專權的重要推手。

該詞早期泛指宮廷學堂，明代後專指宦官教育機構，其設立打破了明初對宦官參政的限制，深刻影響了明朝中後期的政治格局。

别人正在浏覽...

闇弱變心步趍不嚘參贊大臣廁匽吵鬧乘鸾子熾富熾肆持異沖天礮鉏灌蹴踐麤屋燈飾點穴督壓反騰規費刿心刳肺禾蕈樹核子能猾褢虎館谏過傑迹積澤曠古絕倫良方兩輸戶麗巧曼漶帽光光靡所適從内潰齧龁陪錢貨鵬遊片鴻前說乞藏企崇請功氣生氣死铨司饒減睿謀三桓矢人水引面碩碩熟人私谶鎖袱通倅亡竄五铢服下半天信筆塗鴉