(1) [intersect]∶方向不同的幾條線或條狀物互相穿過
交叉雙臂
(2) [overlapping]∶部分相重的
兩個方案中的交叉部分
(3) [mutual]∶相互
防止疾病交叉感染
(4) [alternate]∶間隔穿插
交叉進行
(1).縱橫相交。《隋書·禮儀志七》：“又造六合殿、千人帳，載以槍車，車載六合三闆。其車軨解合交叉，即為馬槍。”《水浒傳》第三四回：“ 秦明 看那路時，又沒正路，都隻是幾條砍柴的小路；卻把亂樹折木交叉當了路口。”《兒女英雄傳》第四回：“可巧見他刁着一根小煙袋兒，交叉着手，靠着窗臺兒在那裡歇腿兒呢。” 徐遲 《狂歡之夜》：“火光照出了無數的黑影，相互交叉着。”
(2).指符號“×”。 太平天囯 洪秀全 《記錄功罪诏》：“某名頭領，逆令退縮，則畫交叉以記其罪。”
(3).指内容交織或重複。
“交叉”是現代漢語中具有多維度含義的動詞及形容詞，其核心概念圍繞“相互交錯”展開。根據《現代漢語詞典》（第7版，商務印書館）的定義，該詞包含三個主要義項：
一、空間層面的交錯形态
指不同方向或位置的線條、物體相互穿過，形成交彙狀态。如《漢語大詞典》（上海辭書出版社）所述，該用法常見于幾何圖形描述，例如“鐵軌在道口交叉”“DNA雙螺旋結構呈現交叉排列”，這類表述強調實體物質在三維空間中的物理重疊現象。
二、時間或行為層面的交替
表示兩種以上活動輪替進行的狀态，如“交叉作業”“交叉訓練”，《現代漢語用法詞典》（外語教學與研究出版社）指出這種用法常見于生産流程、教學安排等領域，特指不同工序或學科内容在時間軸上非同步推進的協作模式。
三、學科融合與領域滲透
當代語言發展中衍生出跨學科交互的含義，例如“交叉學科研究”“交叉驗證法”，《新世紀現代漢語詞典》（北京大學出版社）特别标注該詞在科研方法論中的拓展應用，強調不同知識體系間的深度融合與相互印證。
上述釋義均基于權威辭書編纂機構的專業解釋，反映了漢語詞彙在曆時演變與共時應用中的豐富内涵。
“交叉”是一個多義詞，其含義根據使用場景不同有所差異，以下是綜合解釋：
線條或線路相交
指方向不同的線條、線路或物體互相穿過，例如“公路和鐵路交叉”“交叉雙臂”。數學符號“×”也代表交叉，常用于表示相乘或交集。
部分重疊或相互關聯
描述事物之間有相同或相重的部分，如“交叉學科”“兩個方案的交叉内容”。
間隔穿插
指不同活動交替進行，例如“交叉施工”“交叉作業”。
如需更完整釋義或例句，可參考詞典來源。
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