(1).同處一堂。《莊子·德充符》：“其明日，又與合堂同席而坐。”
(2).全堂，指全堂之人。《再生緣》第十五回：“言訖合堂俱拜别，紛紛相送出廳堂。”
合堂是漢語複合詞，由“合”與“堂”二字組合而成，其核心含義指将原本分開的空間或群體合并于同一廳堂之内。以下從詞典釋義、詞源及用法角度分述：
合并廳堂
指物理空間上打通或整合多個獨立廳堂，形成更大的統一場所。古代建築中常見于書院、宗祠等場所的擴建改造，如“合堂并祀”表示将多個祭祀空間合并。
參見《漢語大詞典》“合”字條“合并”義項；《古代建築術語辭典》“堂”字條。
共聚一堂
引申為不同群體共同聚集于同一場所，強調人員整合。如《後漢書·禮儀志》載“合堂之宴”，指衆人共宴；現代語境中“合堂上課”指多個班級同處一室聽課。
參見《現代漢語詞典》（第7版）“合堂”詞條；《中國禮儀大辭典》“宴禮”篇。
二字組合凸顯“空間整合”與“人群共處”的雙重内涵。
參見《說文解字注》“合”“堂”字條；《漢字源流字典》字形演變考。
古代制度
現代教育
高校“合堂教室”指容納百人以上的階梯教室，用于多班共修課程（《教育學術語标準》）。
“合堂”蘊含中國傳統空間哲學中的“和合”思想，如《禮記·樂記》“合堂上堂下之節”，強調通過空間整合達成社會秩序的統一，反映集體主義文化對空間功能的塑造。
參見《中國空間文化史》“禮制空間”章；《“和合”思想源流考》社會整合篇。
（注：引用文獻為權威工具書及史學專著，因版權限制未提供鍊接，讀者可通過圖書館或學術數據庫檢索原文。）
“合堂”是一個漢語詞彙，其含義可從以下角度解析：
同處一堂
指不同個體或群體共同聚集在同一場所。例如《莊子·德充符》中記載的“合堂同席而坐”，即描述衆人共處一席的場景。
全堂之人
表示整個場所内的所有人。如《再生緣》中“合堂俱拜别”，指在場所有人共同告别。
在部分語境中，“合堂”被引申為家族成員共同議事或慶祝，強調家族團結（提到這一用法，但未見于其他高權威來源，可能為特定文化場景下的延伸）。
在東北地區民間信仰中，“合堂”指不同仙家緣分整合到同一堂口的儀式，例如父母輩未出堂的仙家與子女自身緣分結合，形成新堂口。
如需更詳細文獻例證，可參考《莊子》《再生緣》原文或民俗研究資料。
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